语文九年级上册10 岳阳楼记备课ppt课件

这是一份语文九年级上册10 岳阳楼记备课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了江南三大名楼，政事顺利百姓和乐，到了第二年越到，同“嘱”嘱托，水势浩大的样子，壮丽景象，如此那么，得无表推测，连绵不断的雨，山岳隐没在阴云中等内容，欢迎下载使用。
洞庭天下水，岳阳天下楼。 ——明·魏永贞《岳阳楼》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说(yuè)在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
【范仲淹】（989—1052年）：字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。代表作《范文正公集》。
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如，《小石潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》等。
庆历/四年春，滕子京/谪zhé守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上；属zhǔ予作文/以记之。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤shāng汤，横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/淫yín雨霏霏，连月/不开；阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜yà，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷zhǐ/汀tīng兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上； 属 予作文以记之。
因罪贬谪流放，出任外官。
扩大它原有的规模。制，规模。
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面；（滕子京）嘱托我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？
胜景，美景。胜，美好。
宽阔无边。际涯，边际。
早晚阴晴明暗多变。晖，日光。
被降职到外地的官员和文人。
译文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述很详尽了。既然如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬的官员和文人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
若夫 淫雨 霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
用在一段话开头，已引起下文。
译文：（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴；阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中；商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。（此时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念故乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
译文：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
嗟夫！予尝求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
或许、也许，表示委婉的语气。
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
被贬谪到边远地区做地方官。
译文：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？是由于他们不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官则为百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。这样（他们）在朝为官也担忧，退居江湖也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
速读课文，划分层次，概括文章内容。
第一部分：（1）写重修岳阳楼的背景和作记缘由。
（2）写洞庭湖全景，并由景过渡到登楼览物的心情；（3～4）“迁人骚客”的“览物之情”。
第三部分：（5）抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。
1.朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意。
背景：“政通人和，百废具兴”。（功绩）
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
2. 朗读第二段，说说从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
3.“衔”和“吞”两个词用的好，好在何处？
洞庭湖是无生命之物，“衔”和“吞”二字采用拟人手法，化静为动，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，极力渲染洞庭湖的阔大气势，生动别致，绘成了一幅大气磅礴的画面。表达了作者的惊叹赞美之情。
4.赏析“浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”
具体写从岳阳楼上眺望洞庭湖所看到的景色，是远景。“浩浩汤汤，横无际涯”从空间上描写湖面的广阔浩渺；“朝晖夕阴，气象万千”从时间上表现景象的千变万化。写景中暗含作者博大的胸怀和气度。
5.作者有没有对岳阳楼详加描绘？为什么？
没有。 因为“前人之述备矣”，不必重复；还因为写作目的在于借景抒情，引发自己的观点。
6.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是什么？
承上启下，引出下文的写景抒情。
7.朗读课文3、4段，说说它们各自渲染一种怎样的气氛？有何作用？
第三段：极力渲染“悲”的气氛第四段：极力渲染“喜”的气氛
作用：一悲一喜，一明一暗，形成鲜明对比
8.朗读第四段，说说什么是“古仁人之心”。“古仁人”的“忧乐观”是怎样的？
“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”
乐：“后天下之乐而乐”
忧国忧民的政治抱负；先忧后乐的伟大胸襟。
9.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？
迁客骚人：以物喜，以己悲。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
10.第3、4段写“迁客骚人”的情感与第五段“古仁人之心”有什么关系？这样写有什么好处？
这样写是为了将“迁客骚人”的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
11.“微斯人，吾谁与归？”流露了作者怎样的思想感情？
首先作者表达了对滕子京的劝勉之意，希望他也能像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”，其次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。
12.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话有怎样的现实意义？
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又赋予它新的含义，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福连结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高尚的幸福观。
这篇记通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。
融情入景情景交融相互映衬
学完课文，结合文段具体说说课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？
从全文看，本文写景、抒情和议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论抒情的融合。