初中语文人教部编版九年级上册11 岳阳楼记课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册11 岳阳楼记课文配套ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了朗读指导，反复朗读并背诵全文，第二课时，学习目标等内容，欢迎下载使用。

先天下之忧而忧后天下之乐而乐
范仲淹（公元989——1052年），字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。
从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。著有《范文正公集》
本文选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版），是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同为大上祥符进士，因遭诬陷而被贬谪到岳州做太守。滕子京重修岳阳楼，在行将落成时函请范仲淹作记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。
记：一种文体。可以写景、叙事，多为议论。但目的是为了抒发作者的情怀和抱负（阐述作者的某些观念）。如《桃花源记》《醉翁亭记》《小石潭记》《核舟记》等
岳阳楼在湖南岳阳古城西门城墙之上，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），贬守岳州的张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。
注意下列加点字读音：谪守 属予 浩浩汤汤 淫雨霏霏 樯倾 楫摧 朝晖岸芷 汀兰
朗读节奏的方法：（骈散结合）
1、读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 。2、其余散句按意义划分，不要读破句。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？  　 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 
岳阳楼记 ——范仲淹
岳阳楼记　　①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。
封建王朝官吏降职或远调。
到了第二年，就是庆历五年（1045）。
政事顺利，百姓和乐。（这是赞美滕子京的话）
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
洞庭湖包围着远处的群山
早晚阴晴明暗多变晖，日光。
文人。战国时屈原作《离骚》，后人也称文人为骚人
文言句式，表推测，意思是“恐怕……吧”
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
连续一个月不放晴，极言雨多。开，天气放晴
没于水，引申为隐藏，隐没。
感慨到了极点。极，极点
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
天色湖光相接，一片青绿，广阔无际
时而飞翔，时而停歇集：停歇
岸上与小洲上的花草汀，小洲
浮动的光像跳动的金子，（写月光照耀下的水波）
静静的月影像沉入水中的玉璧（写无风时水中的月影）
哪有尽头；极：穷尽（动词）
光荣和屈辱一并忘掉。宠，荣耀。 偕，一起
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
或许不同于（以上）两种心情
表猜测语气，译为“大概”
就是“与谁归”，我同谁一道呢？
背景：政通人和、百废具兴缘由：属予作文以记之
览物之情，得无异乎（过渡）
不以物喜，不以已悲先……忧忧，后……乐
百废具兴（ ）
属予作文以记之（ ）
通：北通巫峡 （ ） 政通人和 （ ） 观：予观夫巴陵胜状 （ ） 此则岳阳楼之大观也（ ） 和：政通人和 （ ） 至若春和景明 （ ） 一：而或长烟一空 （ ） 在洞庭一湖 （ ） 一碧万顷 （ ）
或：而或长烟一空 （ ） 或异二者之为 （ ） 极：南极潇湘 （ ） 此乐何极 （ ） 感极而悲者矣 （ ） 居：居庙堂之高则忧其民 （ ） 以其境过清，不可久居（ ） 国：去国怀乡 ( ） 国恒亡 （ ）
名词作动词，做州郡的长官。
动词作动词，荒废了的事业。
3.刻唐贤今人诗赋于其上
形容词作名词，贤明之人。
名词作动词，说别人坏话。
名词作状语，在……之前。
名词作状语，在……之后。
古：指示代词，表远指，相当于“那”； 今：丈夫，夫人
古：规模；今：制度
古：广远；今：与“竖”相对
古：事态； 今：天气变化
4.此则岳阳楼之大观也
古：景象；今：看
古：冲向天空；今：全部去除掉
古：如果没有；今：微小
1.刻唐贤今人诗赋于其上
3.此则岳阳楼之大观也
4.迁客骚人，多会于此。
5.览物之情，得无异乎？
朗读、背诵全文，学习和积累文言词汇。
学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。
1．朗读第1段，思考：本段提到了滕子京，他是个怎样的官员？他和范仲淹的遭遇有何相似之处？
在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。作者和滕子京都是有才有德之忠臣，但是都受到朝廷的贬斥。
2．朗读第2段描写岳阳楼的句子，思考：作者为何没有对岳阳楼做详细描述？前人对岳阳楼的描述和赞美已经数不胜数，作者宕开一笔转而写什么？
前人之述备矣，因此不必再去重复。
作者宕开一笔写迁客骚人的览物之情。
3.对比阅读3、4两段，说一说 ①这两段写的景象有什么不同？ ②两种不同景象使“览物”的“迁客骚人”的心情有何不同？为什么会有这样的不同？ ③作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
①阴雨连绵之景，春和景明之景；一阴一晴。
②一悲一喜；情随景生，情景交融。
③“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
4.朗读第5段，思考：古仁人的品德高尚体现在哪里？
“不以物喜，不以己悲”的处世态度，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚思想境界。前文交代了范仲淹和滕子京遭遇相同，当时正贬官在外，可谓“处江湖之远”，本来可以采取“独善其身”的态度，可是他仍然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来勉励自己和朋友，实在难能可贵。
1.有感情朗读课文，画出自己认为写得好的语句，仔细揣摩品味，说一说美在哪里。
提示：可以从景物之美、语言之美、画面之美、情感之美、结构之美、哲理之美等多方面赏析，也可以有自己的发现。
语言美：（1）或句式整齐押韵，或长短句结合。 （2）联合短语和固定短语多，对偶句多，排比句多。 （3）遣词精当而隽永。 图画美：文中绘了三幅图画。第一幅（第二自然段）是用白描的手法勾勒出巴陵胜状，给人们的印象是雄伟壮观。第二、第三幅图画（第三、四自然段）是用工笔画出洞庭湖霪雨霏霏之时以及春和景明之时的不同景象。在写景时，作者将第二、第三幅画对比描写。 结构美：即作品艺术构思所显示出来的美。
2．理解作者的主要观点：思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，说一说在现代社会这句话对我们有什么启示。
学了本文，你有哪些收获？