初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质第1课时导学案

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质第1课时导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，自主探究，自我测评等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标：


1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学变化；


2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。


3.在实验过程中，引导学生观察实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的习惯和方法


4.学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。


【课前知识积累】


1.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。


2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是


3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢？


【情境导入】


木条的破碎和燃烧的分析，什么发生了改变？


二、自主探究：


【阅读】P6～P7 课文内容及有关插图


知识点1化学变化和物理变化


1.观察:仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表：


【思考与交流】


（1）以上五个变化在本质上有什么不同之处？


（2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前列举的例子进行分类，说出你的分类依据。


（3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。


2.实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？


实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。（2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。


问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随物理变化？


（2）物理变化和化学变化之间有何联系？


3.归纳小结：结合你对物理变化和化学变化的理解， 从以下方面比较物理变化与化学变化的区别与联系


【教你一招】化学变化韵语


化学变化，颇有特征；新的物质，伴随而生；


发光放热，沉淀生成；放出气体，颜色变更；


奇异现象，五彩缤纷；物理变化，同时发生。


【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？


【我的收获】











三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）


1.下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（ ）


A.冰激凌融化 B.苹果腐烂 C.玻璃打碎 D.海水晒盐


2. 下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（ ）


A．榨取果汁 B．冬瓜腐烂 C．铁锅生锈 D．煤气燃烧


3. 能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ）


A．生成新物质 B． 生成沉淀或气体 C．发生颜色变化 D ．发光发热


4.下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）


A．用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑 B．牛奶变酸 米酿成醋


C．矿石粉碎 食物腐烂 D．蜡烛燃烧 酒精挥发


5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（ ）


A.燃气篝火烘烤食物 B.太阳能热水器烧水


C.绿色植物将太阳能转化为化学能 D.煤燃烧发电


6.2010年5月18日，广州体育馆的爆破成为“中国爆破史上规模最大，速度最快的一次城市控制爆破”，被称为“中国第一爆”。数次爆破共使用炸药300多千克，其爆炸属于化学变化。请例举两例你知道的属于物理变化的爆炸： 、 。


7、在化学变化的过程中可能会发生______变化，如点燃蜡烛，石蜡熔化是________变化;同时石蜡生成二氧化碳与水，是________变化;但在物理变化中不一定发生_____________变化


【中考直通车】


下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）


A. 白玉做床，金做马 B. 千里冰封，万里雪飘


C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 夜来风雨声，花落知多少


【作业布置】 P10.1～2


序号
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后的物质
有无新物质生成
①
液态的水
液态的水
②
蓝色块状的胆矾
蓝色粉末状的胆矾
③
蓝色的硫酸铜溶液
蓝色的氢氧化铜沉淀等
④
颗粒状石灰石


（或大理石）
二氧化碳气体等
⑤
银白色的镁条
白色的氧化镁
物理变化
化学变化
概念
外在表现形式
或 的改变。
经常伴随有 、 、 、


、 等现象以及 的转化。
根本区别
联系
化学变化过程中 同时发生物理变化，而物理变化过程中 同时发生化学变化