小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数第一课时教学设计

这是一份小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数第一课时教学设计，共2页。教案主要包含了复习，探究新知，巩固练习，总结反思，小测验，布置作业等内容，欢迎下载使用。



学校：四九镇中心小学 年级：四年级 学科：数学（ 上 ）册





要求：《教学案》要在深刻解读教材的前提下，依据教学目标、内容、重点、难点，教材编排意图，学科特点和教学特色，学生实际，“四段式”高效课堂模式的教学要求，用集体备课的形式认真编写。“教学过程”要层次分明、具体明了，有阶梯性，所学知识要落实。“训练案”要有针对性。课题
三位数乘两位数
课型
第 1 教时
内容
课本第47页例1及“做一做”；课本第50页练习八中的第8题。
目标
1、使学生理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。


2、培养学生迁移类推的能力，掌握算理和计算的方法，体验数学在日常生活


中的运用。


3、使学生能结合具体的问题情景，选择合适的估算、验算方法进行估算、验算， 培养良好的学习习惯。
重点
使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。
难点
能准确计算三位数乘两位数。
导学
1、认真阅读与理解课本例1，尝试完成例1的竖式计算。


2、用预习本尝试完成书本47页“做一做”。
教、学


具准备
媒体、直尺、
教学


过程
一、复习。


1、口算。


23×30= 47×20=


42×19≈ 58×41≈


2、计算。


43×26= 12×34=


二、探究新知


1、创设情境。


出示教材47页例1。


引导学生认真读题，弄清题意，明确已知条件和问题。


说一说这题如何列式？为什么用乘法计算？


2、估算。


145×12估计一下大约是多少？


估算方法：145×12 ≈1500


↓ ↓


150×10 =1500


3、探索计算方法。


（1）尝试列竖式计算。


先算什么？再算什么，第二部分的积该怎样写？最后算什么？


板示： 145×12=1740（千米）


1 4 5


× 1 2


————


2 9 0 →积的末位与个位对齐145×2=209


1 4 5 →积的末位与十位对齐145×10=1450


————


1 7 4 0


答：该城市到北京有1740千米。


4、小结：三位数乘两位数笔算方法。


三、巩固练习。


1、第47页做一做。（学生板演，师生共同评讲，加强笔算算理）


2、练习八第8题。


四、总结反思。


学习这节课你有什么收获？


五、小测验。


六、布置作业。


练习八第1题。
训练案
1、课本第47页“做一做”。 2、课本第50页练习八中的第8题。
板示
三位数乘两位数


例1:


估算：145×12 ≈1500 145×12=1740（千米）


↓ ↓ 1 4 5


150×10 =1500 × 1 2


————


2 9 0 →积的末位与个位对齐145×2=209


1 4 5 →积的末位与十位对齐145×10=1450


————


1 7 4 0


答：该城市到北京大约有1740千米。