初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律学案设计

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律学案设计，共2页。学案主要包含了温故探新，设问导读，自学检测，自我诊断等内容，欢迎下载使用。

（第 二课时）


自主学习、课前诊断


一、温故探新





宏观


元素的 不变


元素的 不变


五个一


定不变


_______不变


微观 _______不变


_______不变


宏观：物质种类


两个一定改变


微观：分子种类


一个可能改变：反应前后分子的数目


二、设问导读


阅读课本P96-P97，回答下列问题：


1、用___________来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。


2、化学方程式的意义：


①表明化学反应中___________ 。


②、表明化学反应进行需要的 ___。


③、表明化学反应中各物质之间的___________________ 。


④表明化学反应中各物质之间的__________________ 。


C + O2== CO2


3、试着说出下列化学方程式的意义：点燃


______________ ，


_____________________________.


三、自学检测


1、下列对化学方程式含义的表述中，不正确的是（ ）


A、表示参加反应和生成的物质


B、可以表示各物质之间的质量关系


C、表示化学反应的条件


通电


D、表示反应物和生成物的状态


2、化学方程式“2 H2O ==== 2 H2 ↑+ O2↑”的正确读法：


宏观：______________________;


微观：_______________________;


量的角度：__________________;


四、自我诊断


上课时要重点和同学合作交流什么？


互动学习、问题解决


导入新课


交流展示


学用结合、提高能力


一．巩固训练





1、如图所示中四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）


























A 、2C+ O2 点燃


2CO


B、 C+ O2 点燃


CO2


C 、O2+ 2H2 点燃


2H2O


D 、CH4+2O2 点燃


2H2O+CO2


2、 把某物质在密闭容器里加热完全分解，可得氧化铜和水，则组成


该物质的元素是（ ）


A 、Cu 、O B 、Cu 、O、 H


C 、O 、H D、 Cu 、H


3、化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，并将实验测得结果填写在下表中，请你分析并填空：


（1）该反应的类型是 ；


（2）C物质可能是该反应的_____（填“反应物”“生成物”或“催化剂”）。


（3）反应后D物质的质量是


g


二、当堂检测


1、某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，


（1）观察到反应后天平不平衡，该反应______质量守恒定律


(填“符合”或“不符合”)，理由是_______________________。


(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是____(填序号)。


①原子种类 ②原子数目


③分子种类 ④分子数目


⑤元素种类 ⑥物质种类


2、四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述化学方程式是（ ）


甲：是氧化反应


乙：各物质的分子个数比为l：3：2：3


丙：反应在点燃条件下进行


丁：各物质的质量比为23：48：44：27


A、2CO + O2 点燃 2CO2


B、S + O2 点燃 SO2


C、C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O


D、CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O


三、拓展探究


硝酸在工业生产中且有广泛的应用，工业上制取硝酸的关键反应为： 4NH3+5O24NO+6R，其中R的化学式为_________


物质
A
B
C
D
反应前质量/g
20
12
2
2
反应后质量/g
0
2
2
待测