物理八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制课文内容ppt课件

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第四节 噪声的危害和控制
在生活中从环保角度出发，理解噪声的危害。
了解噪声的来源；知道噪声的危害和控制噪声的途径；通过体验和观察，了解控制噪声的思路。
阅读课文42-43页内容，思考：1.从物理学角度讲什么是噪声？ 从环境保护角度讲什么是噪声？2. 人们以____为单位来表示声音强弱的等级.3.噪声有哪些危害？4 .为了保护听力，声音不能超过___分贝;为了保证工作和学习，声音不能超过___分贝;为了保证休息和睡眠，声音不能超过____分贝。 4min后合上课本回答以上问题
噪声是发声体做 ________ 振动时发出的声音。
凡是人们 _____ 正常休息、学习和工作 的声音以及对人们要听的声 ________ 的声音都属于噪声。
生活中噪声的来源有哪些？(了解)
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
1.人们以__________为单位来表示声音强弱的等级。____dB是人刚听到的最微弱的声音；______dB是较为理想的安静环境；____ dB会干扰谈话，影响工作；为了保护听力，声音不能超过____ dB ;为了保证休息与睡眠，声音不能超过____ dB 。
为了保护听力,声音不能超过90dB
为了保证工作和学习,声音不能超过70dB
为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB
1.下列有关噪声的说法中错误的是( ) A．安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置.从装置上显示的分贝数可知：( ) A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境
《生活时报》（2000年2月17日）报道 首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋，原因是震耳欲聋的飞机声吵乱了正常生活。 首都机场距管头村只有两公里，村民们饱受噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时，村民们饲养的狍子吱吱乱叫，互相撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深的当属学生，飞机掠过时，老师停止讲课，大家捂住耳朵，有时飞机的起落频繁到不足一分钟一架次，严重干扰了正常的教学秩序。管头村有村民20余户900人，多于一半的村民患有不同程度的心脏病，此外，顺义岗山、枯柳、回民营三村也同样受噪声干扰。
《生活时报》（2001年12月27日）报道 致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
噪声会严重影响人们的工作、生活和身心健康
长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造成其他疾病(头疼、高血压等)
阅读44页内容，思考下列问题：1、控制噪声的三种途径？（从声音从产生到传播再到引起听觉的三个阶段思考）2、图2.4-3甲、乙、丙分别是怎样控制噪声的？3min后合上课本回答以上问题
① 声源的振动产生声音。
② 声音通过空气等介质的传播。
1.防止噪声产生----在________减弱。
2.阻断噪声的传播-----在_________中减弱。
3.防止噪声进入人耳朵----在_______减弱:
3.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障.这种有效、可行的防止噪声的措施属于( ) A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径 C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
人对不同强度的声音的感觉
1.物理学中把发声体做 时所发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是 的声音,都属噪声.2.人们以 来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过 分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过 分贝；
妨碍人们工作、学习、休息
为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝。
3.下列做法不利于控制噪声的是 ( )A.在学校附近建造发动机修理厂B.市区严禁燃放鞭炮C.强声源旁设置隔音板D.医院周围不准交通车鸣笛4.从环保角度来看,不属于噪声的是 ( )A.汽车的喇叭声 B.发动机的轰鸣声C.优美的小提琴声 D.音响设备震耳的歌声
5.以下措施中,属于在传播过程中减弱的是 ( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
6.用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ）A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗
7.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的那些方法是有效、合理的？如果你认为无效或不合理，简单说明理由
1.老师讲话声音大一些。2.每个学生都戴一个防噪声的耳罩。3.在教室周围植树。4.教室内安装噪声监测装置
你还能想到有什么措施？
A、老师讲话时声音要大一些，后面的学生能听到老师的声音，但不是解决办法的根源，说法错误，不符合题意；B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；C、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，选项正确，符合题意；D、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，选项错误，不符合题意；故选C．