小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册4 用种子繁殖优秀教案设计

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册4 用种子繁殖优秀教案设计，共4页。

教学目标：


通过观察和解剖种子，知道种子的外部形态和种子的结构。


通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。


通过观察植物的果实种子，了解种子的传播途径。


会使用镊子解剖经过浸泡的各种植物种子，会使用放大镜观察比较各种植物的种子。


重难点：


通过观察、解剖种子，知道种子的结构。


通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。


教学准备：


浸泡过的菜豆、蚕豆、黄豆、玉米种子、镊子、放大镜。


塑料盒、棉花、水、土壤、黑布或者黑纸。


观察记录表、实验记录表。


网络视频：种子的传播途径。


课时分配：建议分2课时进行教学，间隔大约一个星期。


教学过程： （一）导入： 谈话：许多植物都是靠种子繁殖后代的。种子的内部有什么？为什么能生长出新的植物体？今天这节课我们就来学习用种子繁殖，板书课题。


指导学生观察不同的种子，知道种子的结构。


观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？


分别观察菜豆、蚕豆、黄豆和玉米的种子，在观察记录表上用绘图和语言描述种子的外形和结构。


边讲述边绘制简图：菜豆、蚕豆、黄豆的种子的主要由种皮和胚两部分构成，胚由胚芽、胚根和子叶三部分构成。玉米种子由果皮和种皮、胚乳和胚三部分构成，胚由胚芽、胚根和子叶三部分构成。（3）讨论：观察黑板上菜豆、蚕豆、黄豆、玉米种子的结构图，说一说，这些种子有哪些不同之处？


小结：菜豆、蚕豆、黄豆的种子有两片子叶，玉米种子只有一片子叶；玉米种子有胚乳，菜豆、蚕豆、黄豆种子没有胚乳。


比较不同的种子，它们有哪些相似的结构。


讨论：观察黑板上菜豆、蚕豆、黄豆和玉米的种子结构图，说一说它们有哪些相似的结构？


学生汇报讨论结果。


小结：这些种子都有种皮和胚，胚都有胚芽、胚根和子叶。


提问：植物的种子为什么能长成新的植物？猜一猜，种子的哪部分会长成植物的根？哪部分会长成植物的芽？


、通过设计实验，探究种子萌发需要的条件。


提问：根据我们的生活经验和观察，推测种子萌发需要什么条件？ 根据学生猜测板书：阳光、水分、温度、空气、土壤。


设计对比实验，研究种子萌发需要的条件。


提问：刚才同学们猜测种子萌发可能需要阳光、水分、温度、空气、土壤这5个条件，那么我们怎样设计实验来证明大家的猜测是不是正确呢？


讨论并设计实验方案。


学生汇报设计方案。


分小组开始实验。


将观察现象记录在实验记录表上。 提醒：观察一周后。


汇报实验现象。


分析各小组实验结果，说一说种子的萌发需要什么条件？


小结：种子的萌发需要空气、水分和适宜的温度。


、研究果实和种子的产生与传播。


提问：观看书本第16页第一行图片，说一说，每当植物开花时，花丛中总有蜜蜂采花蜜。这对植物有什么帮助？


、学生讨论。


学生汇报。


小结：蜜蜂采蜜时，可以传播花粉，这样开花的植物才能结出果实。


认识植物种子的传播方式和传播途径。


观看网络视频《种子的传播》。


提问：说一说这些果实和种子外形和结构上都有什么特点？这些、结构特点有什么功能？


小结：玉米依靠风力传播，蒲公英依靠风力传播，苍耳依靠动物传播，莲蓬依靠水力传播，黄豆依靠弹力传播。


拓展与应用：


阅读书16页资料，说一说，望天树是怎样传播种子的？


2、小结：望天树果实长有翅，这些翅使果实旋转，减缓果实下落的速度，保护果实内的种子。