人教鄂教版 (2017)四年级上册4 用种子繁殖评优课ppt课件

这是一份人教鄂教版 (2017)四年级上册4 用种子繁殖评优课ppt课件，文件包含25《用种子繁殖》课件pptx、25《用种子繁殖》教案doc、25《用种子繁殖》分层练习含答案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

动物的生命大多是从受精卵开始的。许多绿色开花植物是靠什么繁殖后代的？
“春种一粒粟，秋收万颗子。”种子的内部有什么？为什么能长出新的植物体？
观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？
比较不同的种子，它们有哪些相似的结构？
浸泡过的蚕豆和菜豆种子
大拇指和食指放在镊子的夹合处，镊柄位于掌心，轻轻用力，镊头夹住物体。
①用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆和菜豆的种皮
②小心地将种子里的“豆瓣”分开，每部分尽量保持完整，摆放整齐
③用放大镜仔细观察它们的内部构造，重点观察“豆瓣”连接处有什么。
①用镊子从种脐开始解剖②一定用力要小，动作要慢③能正确并熟练使用镊子
用图文展示种子内部结构
不同的种子，它们有哪些相似的结构？
植物的种子为什么能长成新的植物？
胚是构成种子最重要的部分，是有生命的，在适宜的条件下能长成新的植物。
二、探究种子萌发需要的条件
根据我们的生活经验与观察，推测种子萌发需要哪些条件。
怎样设计对比实验研究种子萌发需要的条件？
采用对比实验，我们只能改变一个条件，其他条件不变保持不变。这样才能保证实验公平
（1）种子萌发是否需要水
选择10粒绿豆种子，分两份放在培养皿中。左边培养皿中，用湿润的棉花为种孑提供水，右边培养皿不提供水。把这两份培养皿都放在阳台上。
（2）种子萌发是否需要适宜的温度
两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有湿润的棉花垫在底部。然后把左边这份放在冰箱里，右边这份放在阳台上。
（3）种子萌发是否需要空气
两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有棉花垫在底部。左边这份棉花保持潮湿，右边这份让水没过种子，都放在阳台上。
（4）种子萌发是否需要阳光
选择10粒绿豆种子，分两份放在有潮湿棉垫的培养皿中。左边培养皿放在自然光下，右边培养皿用遮光物质盖起。
有水的种子萌发了，没有水的种子没有萌发。
在室温28度环境下的种子，能够萌发，长岀的豆芽越来越长，但是在冰箱里的种子直没有萌发
潮湿的种子发芽，浸没水中的种子没有发芽
种子在有光和黑暗的环境都能发芽
根据观察和记录种子发芽需要哪些条件？
种子发芽不一定需要土壤和阳光。
三、研究果实和种子的产生与传播
植物的花里有雌蕊和雄蕊。雄蕊上的花粉传到雌蕊上的过程叫传粉。传粉后形成受精卵，然后长出果实和种子。
每当植物开花时，花丛中总有昆虫采花蜜。这对植物有什么帮助？
帮助植物传粉产生受精卵
玉米、水稻等植物是靠什么传播花粉的？
许多果实和种子有特殊的结构，如蒲公英果实上的“伞”、苍耳果实上的“钩”、呈海绵状的莲蓬。这些结构有什么功能？
种子羽状，长有冠毛，很轻便于风力传播
莲蓬呈海绵状，含有丰厚、很轻的纤维质，便于水力传播
1.种子的“铠甲”，起着保护种子作用的是（ ）。A.胚芽 B.胚根 C.种皮2.下列植物种子中，借助风的力量进行传播的是（ ）组种子。A.蒲公英 B. 莲蓬 C.苍耳3.下列哪个条件是种子萌发不一定需要的？（ ）A.温度 B.空气 C.阳光
通过这节课的学习，我们知道许多植物靠种子繁殖后代，种子是由种皮和胚组成，胚能发育成新的植物。种子的萌发需要适宜的温度、水分和空气。传粉是许多植物产生种子的一个环节。种子靠动物、风力和水力等力量传播，繁殖后代。
种子结构：种皮、胚（胚根、胚芽、子叶）传粉方式：昆虫传粉、风力传粉种子传播方式：风力传播、动物传播、水力传播