初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第四节 输血与血型教学设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第四节 输血与血型教学设计，共2页。




课题名称
第四节 输血与血型
课型
新授
内容分析
本节是与现实生活关系密切的一节，目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识，并通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。
教学


目标
说出ABO血型的类型。


举例说明输血的关系，认同输血的原则。


确立公民无偿献血的意识。
重点


难点
重点：说出ABO血型的类型。举例说明输血的关系，认同输血的原则。


难点：说明输血的关系
策略


方法
引导学生进行小组合作、自主的进行探究性学习。


创设环境，引导学生进入情境，乐于自主探究。
教学


媒体
课本图片 课件
教学过程
教师活动
教学内容
学生活动
导 入




















新 授






























































评价
引入话题














提出问题


出示课题


引导学生展开讨论，适时点拨














指 导


点 拨























创设情境





讲述








指导
17世纪时，医生就曾尝试将动物的血输入人体的血管，有的病人输入了别人的血液后能够起死回生，多数病人输血后却会产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢？





我们今天就来研究输血和血型


你知道你的血型吗？


你是怎么知道的？


你都知道有关血型的什么知识？








有关血型你有什么疑问？





解决ABO血型的分类，


指导学生总结输血关系表，了解同型输血


指导学生了解，输血除了要解决血型问题，还要注意血量知识的应用





我国的无偿献血制度





除了输血外，血型还有什么应用？


亲子鉴定等……





课后练习，目标















思考，回答








展开思考


引发兴趣，交流











准备探究








展开讨论，交流

















感情体验








讨论





练习