人教版八年级上册11.1.3 三角形的稳定性教学设计

这是一份人教版八年级上册11.1.3 三角形的稳定性教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，激趣导入，三角形的稳定性等内容，欢迎下载使用。
课题
11.1.3三角形的稳定性
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
1、知道三角形具有稳定性，四边形没有稳定性；


2、了解三角形的稳定性在生产、生活中的应用。
教 学


重 点


难 点
三角形稳定性及应用
教 学


准 备
课件、同步活页、三角板等教具
教





学





过





程
一、创设情境，激趣导入


盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？








二、三角形的稳定性


〔实验〕1、把三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？


（2）





不会改变。


2、把四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？


会改变。


3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？


不会改变。


从上面的实验中，你能得出什么结论？


三角形具有稳定性，而四边形不具有稳定性。


三、三角形稳定性和四边形不稳定的应用


三角形具有稳定性固然好，四边形不具有稳定性也未必不好，它们在生产和生活中都有广泛的应用。如：














以上前三个这些都是利用三角形的稳定性，活动挂架则是利用四边形的不稳定性。


你还能举出一些例子吗？



作 业





布 置
同步活页练习
课堂总结
三角形的稳定性