人教版八年级上册第4节 测量平均速度评课ppt课件

这是一份人教版八年级上册第4节 测量平均速度评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，复习导入，讲授新知，科学探究的环节，实验原理，实验器材，实验目的，VSt，设计实验，实验步骤等内容，欢迎下载使用。
1.学会用刻度尺和停表正确地测量长度、时间，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。3.巩固使用物理仪器——刻度尺和停表的基本技能。4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
思考：①根据前边所学知识，怎样知道这些物体运动的快慢？ ②速度的计算公式是什么？怎样计算和比较它们的平 均速度？
1.提出问题2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集数据5.分析与论证6.评估7.交流与合作
斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板
使用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度
思考：①需要怎样放置和调整斜面(轨道)？②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？③怎样记录时间？④怎样得到平均速度？
①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。④由 算出速度。
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。
V3 V1 V2
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
该实验误差主要来自哪几个面？
一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。
要减小误差，应注意什么？
a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。
利用气垫导轨和红外线计时器改进实验
a.减小了阻力，运动更均匀了。b.利用红外线计时器，时间测量更准确。c.利用轨道上刻度，长度测量更准确。
a.时间——红外线光电计时器；b.路程——两个光电门之间距离，或两个挡光片之间距离。
一、科学探究的环节：1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集数据5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作二、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程）：1. 原理与器材；2.方法步骤；3.误差分析与注意点。三、实验改进与拓展：光电计时、气垫导轨；
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 ( )
A．20m/s B．10m/sC．8m/s D．都不对
2.在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3:5，它们通过的路程之比是1:3，大货车与小轿车所用的时间之比是（ ） A．9：5 B．3：2 C．2：3 D．5：9
3.某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s
4.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是 ( ) A. 5m/s B. 10m/s C．15m/s D. 20m/s