物理八年级上册第4节 测量平均速度示范课ppt课件

这是一份物理八年级上册第4节 测量平均速度示范课ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了导入新课，科学探究的八个环节，环节一提出问题，环节二猜想与假设，如何设计实验，S1-S2，上半段路程03m，v2v3，环节五分析与论证，环节六得出结论等内容，欢迎下载使用。
（1）小艇下滑时做什么运动？（2）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 整个路程和上半段路程的速度相同吗？（3）怎样测量小艇的平均速度呢？
　　（1）小车做什么运动？　　（2）怎样测量小车的速度？　　答：用刻度尺测出小车运动的路程s，用停表测出小车运动的时间t，由公式v=s/t可算出小车的平均速度。
让小车从斜面滚下，思考：
实验目的：练习使用刻度尺和停表测量变速运动 物体的平均速度
1.测量平均速度需要测量哪些物理量？
活动一：测量物体运动的平均速度
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
2. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
第一次按动——启动，长短指针开始转动；第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点。
提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据
分析与论证得出结论评估交流与合作
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？
小车在斜面下滑时的速度可能越来越大
环节三：制定计划与设计实验
那怎么证明小车的速度越来越大呢？（河流的例子）
斜面与水平面之间夹角小一点这样便于测量时间
金属挡板的作用：便于测量时间
1．使斜面保持一定的坡度，
2．测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算出 小车通过斜面全程的平均速度v1。
把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，
测出小车将通过的路程s1。
4.将挡板移至s1的中点，
测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，
算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
环节四：进行实验与收集证据
实验时注意观察停表的示数。
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
实验时注意观察表的示数。
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
小车沿斜面下滑运动越来越快。
要点诠释：（1）要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。（2）小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。
注意事项：a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。
②是测量者反应速度和读数误差；
③是装置光滑度不均匀带来误差。
1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
答：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
2．为什么说到物体的平均速度时，必须要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度？
答：因为不同时间或不同路段的平均速度一般不同。
（1）体验科学探究的过程，用实验的方法证明自己 观　　　　点是否正确。（2）学习了用实验探究物体速度变化的方法。
１．本节课你有哪些收获？
２．初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？
　　每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论、中的注意事项……
1、整理探究报告2、完成课本实验探究3、教辅资料该节题
1. 右图所示，该秒表所示的时间为____min_____s。
2.观察下图停表（秒表），每一小格代表____s， 此时的秒表所表示的时间是________s。
3.下图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验，实验原理是_____________，该实验要收集的数据是_____ 和_____。为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面保持较 ___（填“大”或“小”）的坡度。
根据数据记录，则小车通过全过程的平均速度v1=_____m/s。 若s2正好是s1的一半，则小车通过上半段路程的平均速度v2= _____m/s。小车通过下半段路程的平均速度v3= ______m/s。由上述实验得出结论是：小车从斜面滑下过程速度越来越 ____。