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- 1.2《运动的描述》（课件+教案+练习） 课件 6 次下载
- 1.3《运动的快慢》（课件+教案+练习） 课件 3 次下载
- 2.1《声音的产生和传播》（课件+教案+练习） 课件 5 次下载
- 2.2《声音的特性》（课件+教案+练习） 课件 5 次下载
- 2.3《声的利用》（课件+教案+练习） 课件 4 次下载
人教版八年级上册第4节 测量平均速度获奖课件ppt
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这是一份人教版八年级上册第4节 测量平均速度获奖课件ppt，文件包含14《测量平均速度》-课件pptx、14《测量平均速度》-练习docx、14《测量平均速度》复习-教学设计doc、14《测量平均速度》-教学设计docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
2. 实验目的：学会使用秒表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解。
结论：小车沿斜面顶端到低端的速度在逐渐增大，且V3>V1>V2。
1. 斜面不宜垫的太低或太高 太低：斜面的坡度很缓，不易于小车下滑。 太高：斜面的坡度太大，小车下滑的速度很快运动时间变短，不便于 测量。
2. 要保证小车从斜面上滑下来做变速直线运动，并不从木板上脱落。
3. 小车通过的路程，应测量从开始计时的小车前端到挡板之间的距离。
一、已知前后半段路程的平均速度，求全程的平均速度
例1：汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，全程6000m，前半段路程以10m/s的速度行驶，后半段路程以15m/s的速度行驶，求：（1）该汽车在模拟山路上行驶所用的时间（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
例2：一辆汽车在平直公路上行驶，总共行驶20min，前半段时间以10m/s的速度匀速行驶，后半段时间以20m/s的速度匀速行驶。求：（1）该汽车在公路上行驶的总路程（2）汽车在全程中的平均速度．
变式 1：一天小明他上学去时，以1m/s的速度走了6min，后来感觉时间不够为了不迟到，距离达到学校还有360m时加快速度，以1.5m/s的速度行走，最后达到学校，求（1）他前6min走了多远？（2）他家离学校多远？（3）他上学走路的平均速度．
2. 实验目的：学会使用秒表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解。
结论：小车沿斜面顶端到低端的速度在逐渐增大，且V3>V1>V2。
1. 斜面不宜垫的太低或太高 太低：斜面的坡度很缓，不易于小车下滑。 太高：斜面的坡度太大，小车下滑的速度很快运动时间变短，不便于 测量。
2. 要保证小车从斜面上滑下来做变速直线运动，并不从木板上脱落。
3. 小车通过的路程，应测量从开始计时的小车前端到挡板之间的距离。
一、已知前后半段路程的平均速度，求全程的平均速度
例1：汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，全程6000m，前半段路程以10m/s的速度行驶，后半段路程以15m/s的速度行驶，求：（1）该汽车在模拟山路上行驶所用的时间（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
例2：一辆汽车在平直公路上行驶，总共行驶20min，前半段时间以10m/s的速度匀速行驶，后半段时间以20m/s的速度匀速行驶。求：（1）该汽车在公路上行驶的总路程（2）汽车在全程中的平均速度．
变式 1：一天小明他上学去时，以1m/s的速度走了6min，后来感觉时间不够为了不迟到，距离达到学校还有360m时加快速度，以1.5m/s的速度行走，最后达到学校，求（1）他前6min走了多远？（2）他家离学校多远？（3）他上学走路的平均速度．
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