语文第一单元单元综合与测试单元测试同步达标检测题

这是一份语文第一单元单元综合与测试单元测试同步达标检测题，共20页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（满分100分；时间100分钟）


一、积累与运用（30分）


1. 用正楷字将下列诗句抄写在方框内。（3分）


一年之计在于春。





2．下列加点字注音全对的一项是( )(3分)


A．黄晕(yūn) 酝酿(niànɡ) 发髻(jì)澄碧(chénɡ)


B．水藻(zǎ) 贮蓄(zhù) 啼叫(tí) 栖息(xī)


C．朗润(rùn) 莅临(wèi) 吝啬(sè) 高邈(miǎ)


看护(kān) 棱镜(léng) 抖擞(sǒu) 竦峙(zhì)


3根据拼音写出汉字。（4分）


朗rùn( ) zhù （ ）蓄 lìn （ ）啬 静 mì（ ）


4.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）


A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。


B. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落、有了依靠。


C. 看吧：山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。


D. 天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。


5. 对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）（3分）


A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）


B. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 (比喻)


C. 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（比喻）


D. 空中，半空中，天上，自上而下……整个的是块空灵的蓝水晶。(比喻)


6．对于本单元课文内容说法不正确的一项是( )(3分)


A．《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。


B．《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。


C．《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。


D．《天净沙•秋思》是一首小令，作者仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。


7. 用诗文原句填空。（11分）


(1)曹操登上碣石山感受到大海苍茫雄浑的气势，用 ， 两句诗写出了大海远景的一般轮廓； ， 两句又以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。（曹操《观沧海》）


（2）诗中“ ”句点明时令，“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调； ， 两句运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）


（3） ， 两句写景逼真，叙事确切，同时表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。（王湾《次北固山下》）


（4）诗歌尾联“乡书何处达， ”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。（王湾《次北固山下》）


（5）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。（朱自清《春》）


二、阅读（40分）


（一）阅读古诗文，完成8—11题。（11分）


天净沙·秋思


马致远


枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。


8．曲中能够概括全篇主旨的一个词语是“ ” ，本曲运用了 的写法，表达了羁旅异乡时 之情。（3分）


9．作品中为什么既写满目萧瑟的秋景，又写了亲切美好的“小桥流水人家”？（2分）








行军九日思长安故园


岑参


强欲登高去，无人送酒来。


遥怜故园菊，应傍战场开。


【注】这首诗的原注说：“时未收长安。”指唐天宝十四年的安禄山起兵叛乱。


10.本诗写了 这一中国传统节日，从本诗“ ”、“ ”、 “ ”等三个词语可以看出。（4分）


11.用自己的话描绘“遥怜故园菊，应傍战场开”的画面。（2分）








（二）阅读下文，完成12—14题。（13分）


【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。


（节选自朱自清《春》）


【乙】春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。


（节选自刘湛秋《雨的四季》）


12.甲、乙两个文段在内容和主题上分别有什么相同点？(4分)








13．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”句中“树叶儿”“ 小草儿”原由“树叶子” “ 小草”改动而来，说说改动后好在哪里？(3分)








14．赏析下面两个语句。(6分)


看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（从修辞的角度赏析）








那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（从加点词的角度赏析）








（三）阅读下文，完成15—19题。（16分）


四季分明


程丽则


①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。


②年复一年，我行走在北京西路(注：南京城内一条街道的名称)上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。


③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。


④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋淋，透不过气来。


⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的的魅力，欲说还休的无奈。


⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。


⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。


⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年四季的轮回。


15．找出下面几句话中的名词。（每类填一个即可）(5分)


南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝……到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情……秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头……


表示人： 表示具体的事物： 表示抽象的事物：


表示时间： 表示方位：


16．阅读全文后，概括各段意思，补全下面的表(5分)





①南京城四季分明


②银杏树是四季分明的风景线


③


④


⑤


⑥


⑦


⑧南京四季分明，周而复始，给人无限希望。
































17．第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。


例如：用“ ”来比喻“春的短暂”；


用“ ”来比喻“夏的火热”；


用“ ”来比喻“秋的成熟”。(3分)


18.品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为什么？(3分)








三、写作（30分）


19.清晨，我们背着书包，穿过大街小巷，来到校园。这一路上有许许多多的风景值得我们记录下来，一草一木，一人一事，或许都能够给我们感动。请你以“路途的风景”为题写一篇文章，文体不限，不少于500字。


2019-2020学年七年级语文上册第一单元检测试卷(二)


时间：100分钟 满分：120分


一、语文积累与综合运用(32分)


1.下列各组词语中注音完全正确的一项是（ ）（3分）


A.着(zhá)落 响晴(qíng) 发髻(jì) 蓑(shuō)衣


B.栅（shān）栏 高邈(miǎ) 应和(hé) 冷冽(liè)


C.酝酿(làng) 看(kàn)护 镶(xiāng)嵌 吝(lì)啬


D.憔悴(cuì) 梦寐(mèi) 黄晕(yùn) 抖擞(sǒu)





2．下列词语书写没有错误的一项是( )(3分)


A．哄托陶治束手无策呼朋引伴


B．燎亮 窠巢 花枝招展 抖擞精神


C．和谐 荟萃 名副其实 咄咄逼人


D．水藻 朦胧 繁花嫩叶 迫不急待


3．下列加点词语运用有误的一项是( )(3分)


A．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。


B．今天，张萌和李璐都打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上表演节目。


C．小雨淅淅沥沥下个不停。


D．遇到困难，不要着急，不要慌乱，要闲情逸致地去解决。


4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)


A．健康学讲究睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。


B．我国把12月2日作为“全国交通安全日”的一个重要原因是，群众熟知“122”是交通事故的报警电话。


C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会的一项重要而紧迫的


任务。


D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。


5．对联是汉语特有的文学形式，放在特定的场景、情境中才会凸显韵味。下列对联使用有误的一项是( )(3分)


A．红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。——新春对联


B．遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。——花店对联


C．年享高龄椿萱并茂，时逢盛世兰桂齐芳。——贺寿对联


D．苟有恒，何须三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。


——座右铭对联


6. 下列各句朗读重音标注不当的一项是（ ）（3分）


A.雨是最寻常的，一下就是三两天。


B.这南方的初春的田野！


C.而夏天，就更是别有一番风情了。


D.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。





7．名句默写。(6分)


(1)春天像________________，________________，________________。春天像________________，________________，________________，________________。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。


(朱自清《春》)


(2)____________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。


(马致远《天净沙•秋思》)


(3)海日生残夜，________________________________________________________________________。(王湾《次北固山下》)


(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情的句子是：________________________，_______________________。


(5)《次北固山下》中写江面开阔、波平浪静的句子是：______________________，______________________。


(6)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的两句古诗：_______________________________________________________________________________________________________________


8．阅读下面材料，按要求答题。(8分)


材料一：二十四节气之一——谷雨(右图)


材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。


(1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？(4分)








(2)用一句话概括材料二的内容。(2分)








(3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(2分)











二、阅读探究(38分)


(一)阅读下面的诗，回答问题。(6分)


观沧海


曹 操


东临碣石，以观沧海。


水何澹澹，山岛竦峙。


树木丛生，百草丰茂。


秋风萧瑟，洪波涌起。


日月之行，若出其中；


星汉灿烂，若出其里。


幸甚至哉，歌以咏志。


9．对全诗内容分析有误的一项是( )(2分)


A．开头两句写登临的地点碣石山和登临的目的观沧海。“观”字为全诗的诗眼，“观”字统领后面写景的句子。


B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的景象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。


C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。


D．最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。


10．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。(4分)











(二)阅读下文，回答问题。(14分)


济南之春


简 墨


①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。


②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。


③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。


④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。


⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色还真是一种急性子的颜色啊。它们率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼 ，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。


⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。


⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。


⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。


(有删改)


11．选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。(3分)








12．请从修辞的角度赏析文中画线的语句。(3分)








13．除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。


(4分)








14．结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。(4分)











(三)阅读下文，回答问题。(18分)


沙城之春


丁立梅


①我从南方，一路花红柳绿旖旎着过来，突然一脚踩到沙城的土地上，有好大一会儿，我回不过神来。


②沙城，塞北的一座小镇，隶属怀来县。初见它，我的脑子里蹦出这样两句诗来：江南有桂枝，塞北无萱草。关山万里，风沙漫漫，人类的足迹，好多早被掩埋得深深的。沙城人只知道，他们的前身，是个叫雷家堡的小村子，不过二三十户人家，过着清贫俭朴与世无争的日子。当年，明英宗御驾亲征瓦剌，兵败退至这里，被瓦剌军追上，明军全军覆没，血染沙场，史称“土木堡之战”。这之后，明政府为巩固边防，开始在这里修建城堡，起名沙堡子，后陆续建成东堡、中堡、西堡，改称沙城堡。


③风大。我就没在春天见识过这么大的风，吹得我脖子上的围巾都快系不住了。接待我的沙城四中的陈校长说，今天的风还小很多了呢，昨天傍晚那风刮的，人走在外面，两腿都打颤。他说着说着，就憨笑起来。我问他，这沙城，可是用沙子做成的城堡？他听了，“呵呵”笑起来，答，它还真离不开沙子。盆地入口，周围皆山，风灌进来，沙子也就跟着进来了。那你们岂不是一年四季都吃着风沙？啊，反正是离不开沙子的。


④我听着吃惊，可他的脸上，却风平浪静。隐隐的笑意里，似有沙子粒粒，质朴得很旷古。沙城的春天来得慢。江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺忪纹丝不动。我问陈校长，你们这里的春天，都长些什么？


⑤这个憨厚的塞北男人，笑笑看着我，坦然说，不长什么。旋即他又补充道，春天我们这里还真没啥。到夏天就好了，夏天我们有葡萄，成万亩的葡萄园。我们地处盆地，气候独特，所产的牛奶、龙眼、葡萄赫赫有名。我们已有800多年种植葡萄的历史了，我们的葡萄酒更是出名，好喝，是国家定点的高档葡萄酒生产基地。你们喝到的高档葡萄酒，十有八九，都是我们这儿生产的。


⑥哦，我不住点头。我看到一个盎然的春天，在他脸上荡漾。


⑦后来，我到四中办讲座，见识了比春天还春天的老师和孩子。一张张葵花般的笑脸，朝着我，饱满着。讲座完了，孩子们蜂拥上来跟我拥抱。他们说，老师，我们喜欢您的讲座。我要走了，在办公楼的大厅里，正跟几个老师话别，两个小男生突然跑到我跟前，说，老师，您等等我们好吗，我们有礼物要送给您。说完，他们急急地转身就跑。一会儿之后，他们气喘吁吁站定在我跟前，两张红扑扑的小脸蛋上，渗着细密的小汗珠。他们看着我，不好意思地笑，从校服口袋里，各掏出一盒鲜奶，塞在我手上。


⑧我们住在学校里，也没什么好东西送您。这个，您喝。


⑨您一定要喝呀。他们晶亮的眼睛，盯着我，生怕我不答应。在得到我肯定会喝的许诺后，他们开心地笑了，冲我一鞠躬，谢谢老师！然后跑了。


⑩这是他们第二天的早餐奶，是他们能拿得出的最珍贵的东西，他们把它送给了我。我紧紧握着那两盒鲜奶，我把沙城最好的春天，握在手里了。


15．文章①—④段描写了沙城春天的哪些自然特点？在文章中有何作用？(4分)


自然特点：





作用：





16．请从修辞角度赏析第④段画线的句子。(4分)


江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺忪纹丝不动。








17．文章题目是《沙城之春》，第⑤段却写了大量沙城夏天的事情，这与题目是否矛盾？请简要分析。(5分)











18．文章最后一段写“我把沙城最好的春天，握在手里了”，如何理解这句话？(5分)











三、作文(50分)


19．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以《我爱______________》为题，写一篇作文。


要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。达标测试卷答案


一、1.D


2．C 点拨：A项“哄托”应为“烘托”，“陶治”应为“陶冶”；B项“燎亮”应为“嘹亮”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。


3．D 点拨：“闲情逸致”指闲适的情致，用在这里不合语境。


4．B 点拨：A项否定不当，“忌”与“不可”两者都是否定词，应删去“不可”；C项成分残缺，应在“思想道德”后面加上“建设”；D项句式杂糅，应删去“得主”，或将“荣获”改为“成为”。


5．B 点拨：B项是赞美教师的。


6.（3分） C


7．(1)刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 他生长着 小姑娘


花枝招展的 笑着 走着


(2)枯藤老树昏鸦


(3)江春入旧年


(4)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪


(5)潮平两岸阔 风正一帆悬


(6)示例：乡书何处达？归雁洛阳边。(夕阳西下，断肠人在天涯。)


8．(1)①时间的确定；②习俗；③雨水增多，滋养谷物生长；④农民进入农忙时节。(意思对即可)


(2)冬至吃饺子习俗的来历。(意思对即可)


(3)示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切相关。(内容正确，正确使用关联词语即可)


二、(一)9.C


10．示例：(树木凋零，)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。


(二)11.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次地返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。


12．运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。


13．①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。


14．济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都是有福的人。


(三)15.自然特点：沙多，风大，春晚，枯燥；作用：突出沙城自然环境的恶劣，为下文写沙城人的品质做铺垫。


16．运用拟人的修辞手法，将江南花开的状态和沙城树木尚未发出新绿的状态赋予人的情态，生动形象地写出江南的花开得繁盛的样子，以及沙城春天来得晚，树木新芽稀疏的状态。


17．不矛盾。题目《沙城之春》一方面指的是沙城春天的自然景物，另一方面指的是沙城人朴实、乐观、充满希望的精神。写大量沙城夏天的事情，正表现了沙城人对自己家乡的热爱和自豪，他们不因环境恶劣而悲观，对生活充满希望，与主题相符。


18．孩子们把自己最珍贵的东西——早餐奶送给了“我”，“我”被孩子们深深感动了，他们有一颗淳朴善良懂得感恩的心，他们代表着沙城的希望和美好的未来。


三、19.思路点拨：写作本文时，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。要在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣。 例文略。


七年级上册语文第一单元试卷答案


一、（30分）


1.（3分）书写正确；结构匀称；清晰美观。


2.（3分） D


3.（4分）润 贮 吝 谧


4.（3分） A


5.（3分） B


6．C 点拨：C项中春雨的特点应为“美丽娇媚”，秋雨的特点应为“端庄沉静”。





7．（11分）


（1）水何澹澹；山岛竦峙 ；日月之行；星汉灿烂；（或星汉灿烂，若出其里；）


（2）杨花落尽子规啼；


（3）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西


（4）海日生残夜；江春入旧年；


（5）归雁洛阳边；


（6）有铁一般的胳膊和腰脚；


二、（40分）


（一）11分


8．（3分）断肠；寓情于景（或借景抒情；或情景交融）；思乡之情。（每空1分）


9．（2分）萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情，“小桥流水人家”则是从反面烘托游子乡愁的浓重；


10.（3分）重阳； 九日；登高； 故（园）菊；送酒；（四选三即可）


11.（2分）我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星地开放了。（描写1分，语句通顺1分）


（二）13分


12．（4分）春风(润物）图（2分）；表达了作者对春雨带来的美丽风光的欣赏（1分）和春雨滋润万物的赞美（1分）。


13．（3分）加上儿化音读来更轻巧优美（1分），使人感受到新生长出的树叶和小草的纤巧可爱，（1分），更突出了作者对其爱怜之意（1分）。


14． = 1 \* GB3 ①用了比喻手法，把春雨比喻成牛毛、花针、细丝，（1分）形象写出了春雨的细密轻柔，（1分）表达了作者对春雨的欣赏赞叹。（1分）


= 2 \* GB3 ②用了“起伏”这个动词，（1分）既写出了树叶的摇动，也暗写了春雨的敲击，（1分）使得画面更富有生机和动态美。（1分）


（三）16分。


15．（5分）少女；大雁；恋情；春天；中


16．（5分）③春天短暂


④夏天火热


⑤秋天千姿百态


⑥冬天美丽


⑦四季分明的南京给人以生命的启示


17．（3分）十六七岁少女的花季 一场爱得死去活来的恋情 历经甘苦的中年人


18.（3分）不恰当。


因为：①作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；


②老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。


三、（30分）


19.引导学生热爱生活，热爱写作。