人教版九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩精练

这是一份人教版九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩精练，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
时间120分钟 满分:120分


一、选择题(每小题3分，共36分)


1.发现了元素周期律并编制出元素周期表的是 ( )


A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.阿伏伽德罗


2.下列说法错误的是 ( )


A利用化学可以研究和开发新能源、新材料


B.利用化学可以保护和改善环境


C.利用化学可以合成药物


D.目前化学研究还没有渗透到其他领城，发展较慢


3.绿色化学应具备的主要特点是 ( )


①充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料


②在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放


③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放


④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品


A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④


4.胆矾是一种蓝色晶体，受热时易失去结晶水，成为白色的固体。在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是 ( )


A物理性质 B.制法 C.用途 D.化学性质


5.下列变化中属于物理变化的是 ( )


A.剩饭变馊 B.自行车生锈 C.牛奶变酸 D.电灯发光


6.把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是 ( )


A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气


7.人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的顺序是 ( )


①石器 ②瓷器 ③青铜器 ④铁器 ⑤高分子材料


A.①②③④⑤ B.①②④③⑤


②①③④⑤ D.②①④③⑤


8.化学造福人类。下列金属材料的治炼和应用体现了人类社会不断发展进步的是 ( )





①②③④ B.②③④ C.①③④ D.③④


9.下列各图所示的实验操作正确的是 ( )





10.诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献的精神，其中也蕴含着很多化学含义。下列说法中不正确的是 ( )


A.诗句中涉及了化学变化


B.诗句中的“丝”含有的物质是纤维素


C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的等气体和炭黑颗粒


D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡


11.下列实验操作不正确的是 ( )


A.实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中


B.取用较多量液体时可采用倾倒法，倾倒时试剂瓶的标签须朝向手心


C.加热试管里的液体时，不能将试管口对着人


D.将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量


12.下列关于实验方法的归纳错误的是 ( )


A.玻璃容器都可用作反应容器


B.制取气体时，应先检查装置的气密性


C.取用固体药品，一般用药匙，有些块状固体药品可用镊子夹取


D.滴瓶上的滴管用后应立即放回原瓶，不能用水清洗


二、填空题(每空2分，共46分)


1.在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在________________。化学就是要研究


______________及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的_______________,还要研究和创造__________________.


2.慢慢将糖加热，糖熔化成___________态，这是_______


_________变化;继续加热，糖逐渐变成黑色，这是______


________________变化，在这一变化中表现出来的性质叫


___________________性质。


3.1860年，英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。他对钠做了如下实验:用小刀切下ー小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，


它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出“咝咝”声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小、最后完全消失。根据以上内容，请你归纳出金属钠的有关性质:


物理性质:____________________________________


化学性质:____________________________________


4.绿色化学又称_____________化学，它的核心是


__________________________________.


5.写出根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质。


(1)厨房里的糖和食盐_______________________


(2)白酒和食醋_____________________________


(3)面粉和洗衣粉:___________________________


(4)铜丝和铁丝:______________________________


6.化学学习的特点是:(1)关注__________________,


(2)关注_________________________,


(3)关注__________________________.


7.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答:


(1)量取8mL稀硫酸，应选用________________________


mL的量筒。


(2)胶头滴管用过后应_________________,再去吸取其他药品。


(3)用酒精灯加热烧杯中的蒸馏水时，烧杯的底部应垫放


_______________________________


(4)将玻璃管插入带孔橡胶塞叶，应先把玻璃管的一端


__________________，然后稍稍用力转动插入。


三、实验探究题(共38分)


1.(10分)某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量简内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为19mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读


数为11mL，则该学生实际倒出的液体体积___________


(填“大于”“小于”或“等于”)8mL.


(1)请写出下列各仪器的名称:





A__________________, B_____________________


C__________________, D_____________________


E___________________


(2)可用于夹持试管的仪器是______________(填序号，下同)。


(3)可用酒精灯直接加热的仪器是_____________________.


(4)可用于收集或贮存少量气体的仪器是_______________.


(5)不溶性固体和液体物质分离所需的仪器是_________________________.


2.(8分)指出下列操作可能导致的不良后果:


(1)密度较大的金属颗粒或块状固体从试管口竖直投入试管里.


后果:_________________________________________


(2)用过的药匙未经擦拭干净就取用其他药品。


后果:_________________________________________


(3)取药液后的胶头滴管平放或倒置


后果:______________________________________


(4)给试管里的固体药品加热时，试管口朝上与桌面成45°角。


后果：____________________________________


3.(6分)通过实验探究一下我们呼出的气体中有什么物质，方法是:用排水法收集两瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，木条很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，


某同学提出了下列观点(注:二氧化碳能溶于水，氮气难溶于水且不支持燃烧)


甲认为是二氧化碳；


乙认为是氮气;


丙认为是二氧化碳和氮气的混合物。


为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验:





能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气?


_____________________________________________


(2)综上所述，你得出的结论是:呼出气体中一定含有


____________________________________________


(3)已知二氧化碳气体能溶于水。由此可知，氮气具有


_______________________________________的性质。


4.(14分)如下图是做铁丝在氧气里然烧的实验，根据实验回答问题.





(1)选用的细铁丝应先用_____________________________,


___________这是_________________变化。


(2)说明下列实验操作的理由:


①铁丝绕成螺旋状______________________________;


②铁丝前端系一根火柴__________________________;


③待火柴临近烧完时，将铁丝由上向下级缓伸入集气瓶中


________________________________________;


④集气瓶内预先装少量水__________________________.












































一1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B


7.A 8.A 9.D 10.B 11.D 12.A


二、1.不断地变化着 物质 物质 自然界原本不存在的新物质


2.液 物理 化学 化学


3.①星银白色; ②质软(硬度小); ③密度比水小;


④熔点较低 能与水反应


4.环境友好 利用化学原理从源头消除污染


5.(1)味道 (2)气味 (3)溶解性 (4)颜色


6.(1)物质的性质


(2)物质的变化


(3)物质变化的过程以及对结果的解释和讨论


7.(1)10 (2)立即洗净 (3)石棉网 (4)用水润湿


三、1大于 (1)玻璃棒 集气瓶 漏斗 燃烧匙 试管夹


(2)E (3)D (4)B (5)C


2.(1)打破试管底部


(2)污染其他药品


(3)腐蚀损坏胶帽


(4)加热产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流使试管


炸裂


3.A.呼出气体中有二氧化碳


B.呼出气体中有可溶气体和不溶气体


C.呼出气体中的不溶气体是氮气


(1)不能


2)二氧化碳和氮气


(3)不溶于水不支持燃烧


4.(1)砂布擦去铁丝表面的油漆和铁锈 物理


(2)①增大铁丝的受热面积


②引燃，提高铁丝的局部温度


③避免火柴杆太长消耗集气瓶内的氧气，影响


观察铁丝燃烧的现象


④防止熔化物飞溅炸裂瓶底





实验步骤与内容
实验现象
结论
A.取一瓶呼出的气体，倒入足量的澄清石灰水后，立即盖上玻璃片振荡观察
石灰水变浑浊



B.取另一瓶呼出的气体，倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片，观察



瓶内液面上升至一定高度后便不再改变



C.把步骤B中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条，观察
木条立即熄灭