小学语文人教部编版五年级上册习作：介绍一种事物公开课教学设计

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：介绍一种事物公开课教学设计，共8页。教案主要包含了入课戏，魔法小棒，写作指导等内容，欢迎下载使用。

教学目标：引导掌握说明文的写作思路，灵活运用说明方法。


教学重点：指导学生按说明文的一定顺序把事物的定义、外形、功能、使用方法、生长习性、主要价值等介绍清楚。


教学难点：指导学生明晰几大说明方法，并灵活地套用到各类素材中。


教学准备:《阅读作文教材》、PPT课件、奖分


教学课时：2小时课程


课前准备：提前15分钟进教室


1.与家长进行沟通，询问孩子上一单元的考试情况；


2.与学生进行沟通互动，了解学生本节课所带的说明对象的资料信息。


教学流程：


第一课时：写作指导（60分钟）


第一环节：课题分析（50分钟）


一、入课戏（5分钟）


提问互动环节（引导学生竞猜各种说明书所指对象）


师：同学们都很厉害，很快就猜出来了。那大家为什么能一下子就猜出来呢？嗯，因为说明书当中提供了关于那个物品的具体信息，包括外形、成分、功能以及用法等。其实，我们今天要学的这篇作文就跟“说明书”有点相似，但它是“豪华升级版”的说明书，比说明书更加具体，也更有侧重点，它就是——说明文。


芝麻开门（5分钟）


第一步：阅读习作要求。


第二步：根据提示回答问题。


1、这次习作属于什么文体的文章？——说明文


2、这次习作要求中有没有出现数量限制？——有，只能写一种事物


3、这次习作有什么需要注意的地方？——（1）搜集说明对象的资料；（2）分段把事物的特点写清楚；（3）运用说明方法。


第三步：明晰说明文的定义、特点及说明对象。


三、魔法小棒（10分钟）


师：了解完说明文的基本概念及特点，还需要掌握几种常用的说明方法。


板书：1、下定义


师：“下定义”是说明事物时的第一步，也是最难、最关键的一步。所谓“定义”，就是从总体上概括出事物的属性特点，比如：“写作是运用语言文字传递知识信息、表达思想感情的脑力劳动过程。”给事物下定义，能帮助读者首先明晰事物的本质，以便更顺利地理解后文。


参考：


（1）概念：用简明的语言对事物的本质特征作出说明，一般为“……是……”的句式。


（2）例子：A.苹果是蔷薇科苹果属果实，其树为落叶乔木。


B.正方形是四条边都相等、四个角都是直角的四边形。


（3）作用：提供事物最基本的信息，帮助理解。


板书：2、分类别


师：“分类别”主要是为了将说明对象介绍得更加详细具体，使读者了解其方方面面；当然了，“分类别”也更加体现说明的严谨性。


参考：


（1）概念：将被说明的对象分成不同的类别进行说明。


（2）例子：苹果分为很多种类，常见的有“国光”“红富士”“金冠”等。


（3）作用：理清思路。


板书：3、举例子


师：“举例子”和“作比较”是最能促进理解的说明方法，因为它们本质上是把抽象的内容具体化，使说明更加清晰。


参考：


（1）概念：举出实际事例来说明事物，使事物具体化。


（2）例子：挑选苹果有很多讲究。比如说，看苹果的果皮是否光洁、颜色是否艳丽、是否有清香味。


（3）作用：具体说明，促进理解。


板书：4、作比较


师：说明文中的“作比较”类似于记叙文中的“对比”手法。但二者的差异在于，“作比较”的目的不是为了使事物的特点更突出，而是为了使事物的特点更清晰，通过借助他物，使本物的知识信息传递更加准确，也使人在脑海中能产生画面感。


参考：


（1）概念：把被说明的事物与其他事物进行比较（包括：外形、成分、功能等）。


（2）例子：一个成熟的苹果大概和一个成年人的拳头一样大。


（3）作用：突出了说明对象的特征、地位等。


板书：5、列数字


师：“列数字”是说明文中必不可少的一步，它是最大程度体现说明文严谨性和科学性的一种方法。因为数字的存在，方使说明更加客观、准确、有说服力。


参考：


（1）概念：借助数字来说明事物的特点（包括数量、重量、长宽等）。


（2）例子：苹果中含有15％的碳水化合物和果胶。


（3）作用：准确客观，有说服力。


板书：6、打比方


师：说明文中的“打比方”即记叙文中的“比喻”手法，但是要特别留意它在这两种不同文体中的命名差异，这涉及考场中的审题问题。


参考：


（1）概念：利用两种事物之间的相似之处，用比喻句来说明事物特征 。


（2）例子：秋天到了，成熟的苹果一个个地挂在树上，仿佛一个个小灯笼。


（3）作用：生动形象，促进理解。


四、写作指导（20分钟）


1、静物篇


（1）静物说明顺序


引导思路：这里首先要将说明文中的静物说明和普通状物区分开来。普通状物时，要求按顺序、抓特点、用修辞；而说明静物时，也需要按顺序、用修辞，但是却不只是抓住事物的主要特点来写就好，而需要尽量把事物的各方面特点都说明具体、完整——即使是外形方面的一小部分。且须用上列数字等科学的说明方法来确保表述更加准确，即类似说明书。这，就是“静物说明”和“普通状物”的最大区别。而静物说明的写作框架可以总结为：定义、外形、功能、使用方法和注意事项。其中，我们可以把“外形”或“使用方法”作为说明的重点部分，力保全文有详有略。


（2）素材引导


①定义


引导思路：“下定义”即让读者明白事物的科学归属到底是什么，这是所有说明文的第一步。


参考：


电话手表是外观类似手表的智能小巧手机，是一款新型的通讯工具。


②外形


引导思路及说明方法：首先，对事物的外形进行说明要注意“说明顺序”和“说明内容”两个方面。说明时，要先厘清一个大顺序——先整体，再局部；然后才是小顺序（局部的顺序）——从上到下、从外到内、从前到后、从中间到两侧；而说明的内容则包罗万象，静物的外形特点主要涵盖了长宽高、颜色、材料、图案、附属物。在弄清楚说明顺序和内容之后，我们才能对任何静物进行最有条理、最为全面的说明。其次，外形说明一般可以用到列数字、作比较和打比方等几类说明方法。


参考：


电话手表和普通手表一样，主要由两部分组成：表盘和表带。表盘是塑料材质，表带则是硅胶。我的电话手表是蓝色的，表盘长4.5厘米，宽4厘米；表带长22厘米，宽2厘米。表盘正中央是一个显示屏，显示屏底端有一个绿色的通话按钮，再往下是一个小小的麦克风。表盘左侧是听筒，用于接听电话。


③功能


引导思路及说明方法：从外形过渡到功能介绍时，需要运用过渡句，使行文各部分衔接自然。而介绍功能时，只需简单罗列，因为文章重点在于事物的使用方法。


参考：


电话手表功能齐全，比如：日常通话、家庭群聊、GPS定位、SOS急救、运动计步、天气预警和上课禁用等。


④使用方法


引导思路及说明方法：由于一些静物（特别是电子产品）的使用方法可能较为复杂，所以在介绍使用方法时，除了自然过渡，还要留意连接词的使用，分条列点，使表述更清晰。连接词包括：首先、其次、再者、至于、当你要……


参考：


电话手表的使用方法并不复杂。开机时，只需按下右侧开机键就可以。拨打电话时，轻按功能键进入电话簿，长按电话键拨出电话；家庭群聊功能则是滑屏到家庭群聊界面，长按语音键说话，松手后即上传。另外，只要家长手机上安装了相应的定位软件，孩子的手表到什么位置，家长的手机上就可以显示相应的位置信息。至于SOS急救，只要长按功能键3秒可以触发SOS报警。而如果你要计算步数，打开计步APP，点击“开始计步”即可。


⑤注意事项


引导思路及说明方法：说明文就像说明书，我们需要针对它的优劣势进行全面评估和阐述，所以，“注意事项”也是其中一点。在说明“注意事项”时，可运用到“举例子”的说明方法。


参考：


电话手表虽然方便智能，但在使用时也有需要我们注意的地方。比如：1、请勿将手表浸泡在水中；2、远离火源、高温高热等环境；3、严禁使用其他充电器。4、睡觉时尽量不要随身携带。


第二环节：范文赏析（5分钟）


学生阅读范文，老师总结行文思路及写作要点。


第三环节：素材拓展（8分钟）


引导思路：运用刚才所学技巧去套用到不同的素材中，才是掌握说明文技法的最佳证明。大家回想自己生活中接触的静物，比如：闹钟、台灯、地球仪等，然后将其化为写作素材。接下来，让大家自由发言。


引导学生灵活运用其他素材。


课间休息（10分钟）


第二课时：写作指导+激情创作（60分钟）


第一环节：课题分析（13分钟）


2、植物篇


（1）植物说明顺序


引导思路：植物说明的写作框架可以总结为：定义、生长地区、外形、生长特性和价值。其中，我们可以把“外形”作为植物说明的重点部分。


（2）素材引导


①定义


引导思路：植物的定义跟静物有所差异，这里要注意“生物分类法”——界、门、纲、目、科、属、种。在对不同的植物下定义时，须留意其生物归属，用专业名词进行定义。


参考：


星美人是景天科、厚叶草属，是多肉类草本植物的一种。


②生长地区


引导思路：说明文中，还需对植物的主要生长地区进行介绍，范围可至全世界。


参考：


星美人原产于墨西哥中部地区，现世界各地广泛栽培。


③外形


引导思路：对植物的外形进行说明时，依然要注意“说明顺序”和“说明内容”两个方面。首先，我们一般是按照植物的生长顺序——茎、叶、花、果——来进行说明。其次，植物的外形特点主要涵盖了数量、形态、颜色、大小、手感等几方面。而外形说明主要用到列数字、作比较和打比方等几类说明方法。


参考：


一株星美人由茎、叶、花三部分组成，整株的直径可达6-10厘米。星美人生长初期有直立的短茎，后期茎部匍匐至下垂，可达20厘米长。每株星美人约有10-20片叶子，呈莲座状排列，株型紧密，犹如一个个亲密无间的好兄弟。叶子呈椭圆形，叶色从灰绿色至淡紫色不等，每片叶长3-5厘米，宽2-3厘米，厚约0.8-1.7厘米。先端圆钝，表面平滑，表层有浓厚的白粉。星美人的花瓣为椭圆形，长度约1厘米，相当于成年人的拇指指甲盖。花瓣为紫红色或红色，像一个个羞红了脸的姑娘。


④生长特性


引导思路：首先，从外形过渡到习性，可运用递进式或转折式的表达。当外形和习性有相似时，用递进句；当外形和习性有反差时，用转折句。其次，植物的生长特性主要包括其对气温、水分、土壤等各方面的要求，涉及生长需求和生命力等议题。


参考：


星美人虽然外形娇小玲珑，但它可是很有“内涵”的哦！星美人喜阳光、耐干旱，可以在恶劣的环境中存活。此外，它喜欢疏松且透气、排水良好的土壤，但不耐湿热天气，能适应冬季的最低温度为10度。


⑤价值


引导思路：植物的价值主要包括营养价值，药用价值和观赏价值，说明时，可分点罗列，使用“举例子”的说明方法。


参考：


星美人具有其独特的价值，比如：星美人可以净化空气，它能吸收二氧化碳和二氧化硫等气体，释放氧气，让室内空气更清新。其次，星美人小巧玲珑，形态别致，具有较高的观赏价值，摆放在家里可谓赏心悦目。


第二环节：素材拓展（5分钟）


引导思路：大家回想自己生活中接触的植物，比如：向日葵、夹竹桃、梅、兰、菊、竹。


引导学生灵活运用其他素材。


第三环节：构思图（2分钟）


第一步：总结写作框架，引导学生将写作框架抄写在笔记本中。


第二步：提醒学生确定素材，并按照写作思路创作。


第三步：引导学生灵活套用开头结尾，并使用好词佳句。


第四环节：现场写作（40分钟）


师：请大家拿出文具，翻开初稿纸，我们将进行写作，时间是43分钟。在规定时间内完成写作的同学，会得到40分的奖分，加油！


第一步：检查文具：笔、纸、橡皮、字典、笔记等。


第二步：写作要求：坐姿、字体、时间、纪律等。


第三步：巡视要求：关注写作程度差的学生，及时对其进行讲解、引导；关注写作拖拉的学生，及时提醒其注意时间；关注写作过程中写错题、跑题的学生，及时引导其梳理思路，并修改错误内容。


第四步：课堂要求：提前完成作文的学生，可安排其自查，或同桌间互查错别字；可要求其完成课后作业；可要求其预习下节课的知识点；可要求其画出例文中的好词句。能按要求做到的学生，及时给予奖分。


课后工作


师：同学们，今天我们通过学习说明方法，完成了作文《介绍一种事物》，很不错。最后，我们一起来回顾一下本节课的内容吧！


1、说明方法的种类及运用；


2、说明文的写作思路及重点。