小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册口语交际：制定班级公约获奖教学设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册口语交际：制定班级公约获奖教学设计，共4页。教案主要包含了激趣导入，合作探究，小组汇报，形成公约，大家总结，形成公约等内容，欢迎下载使用。







课题
制定班级公约
课型
口语交际
授课


时间
1课时
教学


目标
1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。


2. 引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。


3. 引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。



教学


重点
清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
教学


难点
引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。



教具


准备
课件。



教学设计
设计意图
导入


（ ）分钟
一、激趣导入。（出示课件2）


同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。


（板书：制定班级公约）









【设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。】









新课


教学


（ ）分钟
二、合作探究。（出示课件3）


同学们，我们分小组活动制定班级公约。（板书设计：针对学习、纪律、卫生）等方面，全班讨论班级想要达到的目标。


1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。


2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。


3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一份，进行全班交流。


4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。


（出示课件4）





三、小组汇报，形成公约。（出示课件4）


现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。


四、大家总结，形成公约。


现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下：


（板书设计：学习方面）：（出示课件6）


1. 按时上学，不迟到。


2.上课专心听讲，大胆发言。回答问题声音响亮。


3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。


4. 课后认真复习，按时完成作业。


（板书设计：纪律方面）：（出示课件7）





5. 放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。


6. 不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。


7.爱护公物，损坏公物要照价赔偿。


8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到别人。


（板书设计：卫生方面）：（出示课件8）


9.值日生每天早晨和中午打扫卫生，保持教室清洁干净。


10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。






【设计意图：设置合作探究这个环节，既可以明确班级公约的具体要求，又能激发学生自主探究的欲望，提升学生自主学习的能力，提高参与度。】





【设计意图：设置这一环节，是让学生养成认真倾听的习惯，同时培养学生认真做笔记的习惯。】





















课堂小结及拓展延伸（ ）分钟
总结：


师：我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。




板书


内容
【板书设计】





学习方面


制定班级公约 纪律方面


卫生方面



教学反思






课后反思：


1. 在这节课的教学过程中，我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神，通过同学们自己制定班级公约，充分调动了学生参与的积极性，达到了预期的效果。


2.在这节课中，同学们积极思考，认真做笔记，勇于发言，提出不同的看法，能力得到提升。


3.美中不足的是个别同学做的笔记太慢，跟不上全班节奏，希望在今后的教学中，我多关注学困生，让他们的能力也有较大幅度地提升。