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    人教部编版九年级上册写作 观点要明确一等奖课件ppt

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    这是一份人教部编版九年级上册写作 观点要明确一等奖课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了论电子游戏等内容,欢迎下载使用。

    1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。(重点)2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。(难点)3.在生活实践中,训练自己的概括能力与口头表达能力,力求简洁凝练。(素养)
    议论文需要明确表达自己的观点,主张什么,反对什么,都要清清楚楚,不能含含糊糊,模棱两可。也就是说议论文要做到观点明确。
    1.怎样才能做到观点明确呢?
    (1)要把问题想清楚,围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个判断句将观点表述出来。
    判断句,可以是对实际情况的判断,也可以是按事理做出的推断。
    (2)在文章中凸显观点
    ①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。
    ②在开篇处亮明观点,紧接着进行阐释、论证。 如《敬业与乐业》。
    ③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》
    ④观点还可以放在文章中间,是一个过渡性的语句。 如《怀疑与学问》。
    (3)观点贯穿全文始终
    引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。
    1.态度不明确。以“公说公有理,婆说婆有理”的骑墙态度,和稀泥,没有鲜明的立场。
    2.论说范围过宽。力求面面俱到,于是泛泛而谈,结果失去焦点,缺乏针对性。
    3.语言不简洁。语言无条理,啰里啰嗦,拖泥带水。
    好奇,指的是对未知发生兴趣,感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇,于是着迷地仰望天空;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是反复阅读《格列佛游记》;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的原因……
    好奇,会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句,从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价,然后选定其中的一个观点,列出你的作文提纲。
    好奇,往往是发现真理的第一步。好奇,有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。好奇,有健康与不健康、有价值与无价值之分,还有年龄的差异、性别的差异,当然这些区分和差异不太明显。好奇,是一种良好的心理状态,引人探究复杂的未知领域,但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。
    第一句,强调好奇的价值,是一个明确的判断句,可作为观点;
    第二句,审视好奇的毁灭,“有时”作为副词,修饰限定“好奇毁灭”的环境和条件,太过笼统,没有鲜明的立场,也缺乏针对性,不能作为观点;
    第三句,定的是好奇的分类及差异,没有明显的立场,而且是泛泛而谈,没有针对性,不能作为观点;
    第四句,强调好奇的价值,是一个明确的判断句,可作为观点。
    好奇,往往是发现真理的第一步
    引论:开门见山,从生活中的现象提出自己的观点:好奇,往往是发现真 理的第一步。
    本论:(1)具体论述好奇心,明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。
    (2)列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的 事例,论证好奇心的作用。
    (3)从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
    结论:呼吁大家要有一颗好奇心。
    二、在第一题的基础上,写一篇议论文。
    好奇,往往是发现真理的第一步
    你希望你的人生是一潭死水,还是波涛起伏?你希望你的人生是封闭成茧,还是节节向上?相信大多数人都会选择后者。那么,请你拥有一颗好奇心吧!因为好奇往往是发现真理的第一步。 ①
    ①巧妙引出观点:开头运用两个设问句提出问题,然后在此基础上自然表明自己的观点。
    有了好奇,你的生活就处处充满了乐趣,马路上的一条小虫,天空的一只小鸟,耳畔的一段对话,天边的一带彩云,都可能给你带来一种冲动,一份惊喜,一片遐想……好奇心就像一撮奇妙的盐巴,放进生活的水杯里,普普通通的白水就变得有滋有味。 ②
    ②从生活中的细节说起,体现好奇给人带来的乐趣。
    有了好奇,往往就有了探索真理的动力。牛顿因为对一只砸到头上的苹果产生好奇,最终发现了万有引力;瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖产生好奇,最终发明了蒸汽机;伽利略因为对吊灯摇摆产生好奇,最终取得了物理学上新的突破。③
    ③论述具体有力:文中举出牛顿、瓦特、伽利略的典型事例,充分证明了文章的中心论点。
    好奇是多么奇妙!好奇是多么重要!让我们拥有一颗好奇心吧,因为它往往是我们发现真理的第一步。④
    ④结尾点题:强调了拥有好奇心的重要性,深化了中心论点。
    点评: 1.观点鲜明,层次清晰。开篇由设问引出论题,用简洁的语言表明了自己的观点。然后围绕论点从普通生活细节、科学家研究发现两个角度进行了论述。结尾总结全文,强化中心。结构层次清晰完整。 2.举例典型,论证有力。文中列举牛顿、瓦特、伽利略等名人事例充分论证了中心论点。
    三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏?大家认识不一。对此,你有什么看法?
    随着时代的进步,科技的发展,当今社会不断涌现出新的事物。二十年前,恐怕没有几个人知道“电子游戏”这个词。而如今,尤其是校园里的学生,几乎无人不知,无人不玩。对于这新兴的事物,我们学生应该怎样看待呢? ①
    ①开头引出论题。文章开头由生活中的现象引出本文的论题:如何看待电子游戏。
    有很多人谈论电子游戏口若悬河,有很多人玩电子游戏如痴如狂。我却认为,电子游戏弊大于利。② 电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个虚拟的世界中,可以实现我们的幻想:做一位时代超人,遨游一回宇宙太空,当一名天下无敌的武林高手……在那里,可以尽可能发挥我们的聪明才智,过关斩将,除邪扶正;在那里,快乐无穷。③
    ②明确观点:采用对比手法,亮明自己的观点。
    ③用简洁的语言概括了电子游戏给我们带来的快乐。
    在紧张的学习之余,玩会儿电子游戏能够对我们的头脑起到调节作用,丰富业余生活。然而,任何事物都有其两面性,电子游戏带来的负面影响却是让我们触目惊心的。④ 学校里玩电子游戏的同学不在少数,据他们反映,每天至少玩半个小时,有的甚至要玩三四个小时。正是这样长时间坐着玩电子游戏,造成视力下降,校园中一时出现“眼镜热”。更为严重的是,玩电子游戏还占去了他们宝贵的学习时间,导致成绩直线下降。⑤
    ④承上启下:这一段由概括电子游戏的“利”过渡到论述电子游戏的“弊”,转折自然。
    ⑤分析存在的危害:通过具体数字分析长时间玩电子游戏给学生带来的危害。
    某校一男生,成绩一直名列前茅,曾获得“市优秀学生”称号,一次偶然的机会接触了电子游戏,从此一发不可收拾。在他的眼里,读书开始变得枯燥无味,只有在那虚拟的电子游戏中才能找回自己的快乐,找到成就感。开始他每天放学之后玩,后来越玩越痴迷,半学期下来,成绩直线下降。渐渐地,父母每月给的几十块零花钱也不够用了。最后他居然撬开了父母的保险柜,偷走了五百多元钱,成天泡在电子游戏厅里。饿了吃点零食,困了就睡在游戏机旁。类似这样的例子,生活中比比皆是。青少年学生由于身心不成熟,缺乏自制力,一旦玩电子游戏上瘾就容易形成恶性发展,轻者影响身体健康和学习成绩,重者可能危及生命甚至走上犯罪的道路。⑥
    ⑥举例论证:列举某校一男生的事例,具体论述了沉迷于电子游戏不仅给学生带来身心方面的危害,而且还可能使他们走上犯罪的道路。
    可见,电子游戏带来的严重问题不能不引起家长、学校、社会的重视。我要告诫那些正如痴如狂的电子游戏迷们,走出电子游戏的阴影。我们的生活本是绚丽多彩的,不要让电子游戏主宰了我们的学习和生活。⑦
    ⑦结尾概括总结:呼吁学生尽快走出电子游戏的阴影,深化主旨。
    点评: 1.观点鲜明,层次清晰。文章首先分析当今形势,然后提出了自己的观点——电子游戏弊大于利。然后先简洁地写出电子游戏可能带来的快乐,接着重点论述了电子游戏的危害,最后发出呼吁。整篇文章观点鲜明,层次清晰。
    2.内容充实,论证有力。文章在论述电子游戏弊大于利的时候,首先具体分析了电子游戏对学生身心方面的危害,然后举出典型的事例进行论证,事例有代表性,能充分证明本文的中心论点。
    对于写作高手, 论点无论在文章的开头、中间或结尾出现,都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者,在学习议论文写作时,最好把论点放在开头,因为这样做能起到开宗明义、开门见山的鲜明效果,也为后边的论述创造了便利条件。而且作文考试,一篇议论文的字数不多,应尽快地摆出论点,使文章中心明确,所以,一般都把论点置于文章的开头。
    在文章中的哪个位置上论点才是鲜明的呢?
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