人教部编版九年级上册第四单元单元综合与测试课后练习题

这是一份人教部编版九年级上册第四单元单元综合与测试课后练习题，共7页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

(150分 150分钟)





你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。





一、语文积累与运用(35分)


1.默写。(10分)


(1) 寂寂江山摇落处 ,怜君何事到天涯!(刘长卿《长沙过贾谊宅》)


(2)今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)


(3)溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼 。(许浑《咸阳城东楼》)


(4) 居庙堂之高则忧其民 ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)


(5)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中即景抒情,道尽英雄失路的悲慨的句子是“ 云横秦岭家何在 ? 雪拥蓝关马不前 ”。


(6)南仁东二十二年的砥砺前行,让中国的“天眼”望穿苍穹,描绘宇宙。他的精神正如李商隐《无题》中所说“ 春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干 ”。


(7)秦观《行香子》中,表现词人沐浴春风,喜悦之情溢于言表的词句是“ 倚东风 , 豪兴徜徉 ”。


2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)


猛然蓦上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖好汉,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里。我家乡中老父和兄弟,如何得相见!”不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词,便唤酒保,索借笔砚。起身观玩,见白粉壁上多有先人题咏。A寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。”乘着酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥há便写道:


“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口。”


A写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈……


(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分)


潸(shān)然泪下 挥há(毫)


(2)以上文段选自《 水浒传 》,文段中的A是 宋江 。(2分)


(3)“手舞足蹈”在句子中的意思是: 双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点 。(2分)


(4)请结合原著回答:①按照“人物+地点+事件”的结构,用一句话概括文段的主要内容。②“不幸刺文双颊,那堪配在江州”,A是因为什么事被刺字发配到江州的?(6分)


①宋江浔阳楼题(吟)反诗。(3分)②宋江是因为杀死了阎婆惜才被刺字发配到江州的。(3分)


3.某中学九年级(2)班以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动,请你参与。(13分)


(1)【读文识人】


材料一 他家穷的几乎什么东西都没有,他的妻子自从嫁给他以后,十几年来,连猪油都难得吃上两三回,想去参加考试连盘缠都要向别人借,可他还是疯狂地执着于科举考试,当得知自己金榜题名以后,他竟然喜极而疯。


材料二 他,排行第二,人称二郎。“一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆”,身长八尺,浑身上下有千百斤气力,是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人,胆大心细,景阳冈上打死猛虎,为报仇斗杀西门庆;他醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。


两则材料中的人物分别是: 范进 、 武松 。(2分)


(2)【拟写对联】有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,找出与之对应的下联(C)(2分)


A.路见不平,鲁提辖拳打镇关西


B.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙


C.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊


D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲


(3)【调查现状】





上面的饼状图反映了什么情况?请用简洁的语言概括。(3分)


中学生的课外读物绝大部分是小说,只有极小一部分是诗歌。(3分)


(4)【了解常识】下面是杨子悦同学搜集的一则材料,其中有些问题,请你帮她修改。(6分)


微型小说是小说的样式之一。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处理上,对情节、环境不做精凋细刻,只集中精力描绘人物、深化主题。[甲]字数上有较严格的要求,一般几百字,多则不超过两千字左右。与其他小说相比,微型小说更能准确地捕捉现实生活中美的闪光点,[乙]使读者在极短的时间内有益的获得某种感悟和启发,更符合现代人的审美心理和审美趣味。


①材料中有错别字的词语是“ 精凋细刻 ”,正确写法“ 精雕细刻 ”。(2分)


②[甲]处画线句子语意矛盾,应将“ 左右 ”删去。(2分)


③[乙]处画线句子语序不当,应改为: 使读者在极短的时间内获得某种有益的感悟和启发 。(2分)


二、阅读(55分)


请阅读下面的文字,回答问题。


[一](23分)


坑


余 凯


①他下了摩托车,蹲下身子久久盯着柏油路面上的那个坑,底部残留着碎石子和前夜下的雨水,坑像被一口撕咬下来似的。他的心隐隐作痛,不觉皱缩着眉头,直到对面的村口传来“突突”的马达声,他才跨上摩托车,逃一般地飞驰而去。


②“怎么到现在才回来?指望你把花生种下,天天都这样。”妻扛着锄头从暮色里走了出来,一脸不高兴地问。


③他把摩托车上的电钻、工具包拿下,脸偏到一边去,躲开妻的目光,自顾往家里走,丢下一句道:“不都到现在回,你以为打工想几点就几点?”


④“咦!你长脾气了!”妻在身后盯着他说,他的后背冷飕飕的。


⑤“酒也不喝了,变了你!”吃晚饭的时候,妻把一口饭塞到嘴里,怀疑地盯着桌上的一瓶啤酒,还是忍不住说。头顶上是一只晕黄的白炽灯,他把自己的脸藏在碗里,【甲】道:“饭都堵不住嘴吗?吃饭。”


⑥“肯定有问题!”妻断言道,像一个义正词严的法官。


⑦他哆嗦了一下,把饭碗往桌上一顿,额头上出现了细密的汗珠,【乙】道:“烦不烦?吃个饭也不安神,你到底想怎样?”


⑧如果妻再逼问,他恐怕就会完全交代了,可是妻没有,客厅里传来碗筷碰触的拾掇声,他把自己隐匿在了卧室的黑暗里,一动不动,大气也不敢出一下。


⑨昨晚,他帮一个住户安装好最后一盏电灯后,天已经黑了。住户热情地邀他喝一杯,他也只喝了一杯啤酒,就往回赶。天上下着小雨,当路过有坑的那条路时,他虽然刻意避让着,但还是碾了进去,车轮一偏,自己就被摔了出去,也带倒了路旁的一个黑影,黑影倒在地上“哎哟!哎哟!”地呻吟着,他魂都散了,跌跌撞撞地爬起来,扶起车子,就一路急驶而去。


⑩卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上。他咬牙一动不敢动,担心眼睛轻微地眨动,秘密就会炸开,被暴露在灯光下,又喷泉般涌了出来。


第二天清早,他红肿着眼骑车出门了,在小店门口买了营养品,骑到了那个坑的路口,他没有再往城里的方向骑,而是拐向了村口的路。一家小超市坐落在村路上,他径直走了进去,掏钱买了一包烟,问:“老板,前天这前面的省道上是不是发生了一起事故?”店主摇摇头说:“没听讲啊!”“前天晚上,八点多。”他提示道。店主就朝外叫道:“李婶,你听没听说前天晚上前面发生了一起事故?”


李婶进来说:“什么?——哦!好像张木匠前天夜里被人撞了一下,那人跑了——”“张木匠人呢?严不严重?”他【丙】问。“那我就不知道了,老头子昨天被儿子接走了,好像到武汉儿子那去了。”


他眼神垂到脚面上,半天才抬起,说:“你有没有他的联系方式?”“我是水电工,他要我昨天过来修电路的,拜托。”害怕他们怀疑,又补充道。店主犹疑地还是瞄了他一眼,拿出手机,翻看着报了一组号码。


他走了出来,面前是一大片绿油油的广阔田地,有暖风拂动。他拨通了张木匠的电话:“喂!您好!您是张木匠吗?”一个苍老的声音说:“你是谁?”


“我是——”他试探地说。


突然电话里就传出一个年轻人的声音:“是谁?爸,陌生号码,骗子,挂了!”


电话里就响起了一连串“嘟嘟”声,像是水煮沸,他被热水煎熬着,脸寡白着。他痛恨自己,鼓起勇气再拨通电话,一连串说:“我就是前天晚上撞了你的人——”


“什么?没事,只是破了一点皮。”对方哈哈一笑。“嗯!”就像是一块石头掉进水里,他喃喃道。


他买了水泥,骑着车,带了黄沙,停在了坑旁,拌好,填在了坑里,等坑被磨平,他才直起腰,撕裂的伤口也被填上。 。


(有删改)


4.依据文章内容,将下面短语填入文中【甲】【乙】【丙】处。(只填序号)(3分)


①涨红着脸②瓮声瓮气③梗着脖子


【甲】: ② 【乙】: ③ 【丙】: ①


5.下面对小说的解读,有误的一项是(B)(3分)


A.小说开头部分即描写主人公自责苦恼的情状,设下悬念,引起读者的好奇心。


B.第⑥段写妻子“像一个义正词严的法官”,是为了突出妻子的威严和正义。


C.第⑩段画线句子“卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上”,“叮”字写出主人公恐慌不安的心理。


D.第段中的破折号可以看出“他”迟疑、犹豫的心理。


【解析】B项“像一个义正词严的法官”是“他”的感觉,是“他”做错事之后心虚的表现,并不是“为了突出妻子的威严和正义”。


6.在文章最后一段空白处,补写景物描写的句子,使之符合人物当时的心理状态。(5分)


示例:远处,如镜面般湛蓝的天空平展展地延伸着(5分)


【解析】所补写的景物描写要符合人物当时的心理状态。此时“他”已良心发现,弥补了过错,心情格外轻松。所以补写的景物描写应该是令人身心愉悦的。


7.请简要分析小说中的男主人公的形象特点。(6分)


①逃避罪责。撞倒了“黑影”后,立马逃脱,而不是先救助伤者。②知错能改,善心未泯。出了事故之后,不安、自责,主动寻找弥补错误的途径。③为他人着想。自己因坑撞人后,主动修补好路面上的坑,以防他人再受伤。(每点2分,共6分)


8.小说以“坑”为标题,有什么作用?请简要分析。(6分)


①是小说的行文线索。全文围绕“坑”展开,使得情节集中紧凑,不枝不蔓。②有利于塑造人物形象,“坑”是照出主人公人性的一面镜子,见证了他思想变化的过程。③有利于揭示小说的主旨。“坑”不仅指路面的坑,还指心灵的“坑”,逃避责任不但伤害自己,更伤害别人。而补坑则凸显了主人公良知和责任意识,突出了作品主题。(每点2分,共6分)


[二](浙江台州中考)(17分)


材料一


食品安全风险类型


我国食品安全风险中新旧风险交替,主要表现为:一方面,微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型;另一方面,随着现代农牧业和食品工业的发展,新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。


2017年,我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用,占不合格样品的23.9%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高,为了延长食品保存期,强化感官特性,不顾法律法规要求,超限量、超范围地滥用食品添加剂。


此外,以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2016年农业部调研发现,我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题。


(摘编自《2019年中国社会形势分析与预测》)


材料二


(1) 甲醛在食物中的危害


在工业和医学领域,甲醛是一种应用广泛的有机物,但在食品行业,它是非法添加物。因此,不允许将甲醛添加到食物中,只要添加就是违法。


尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好,在面条中添加甲醛没有意义,但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。比如,2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期,从网上购买甲醛,生产面条时添加其中。警方及时将面店老板抓获,他供认不讳,最后被判刑一年并作罚款处理。


除了直接添加甲醛,食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠。甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料,俗称“吊白块”,国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品,但是由于它可以改善食物的口感和外观,一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入,严重损害了消费者的身体健康。


(摘编自《科学画报》2019年第3期)


材料三


食品安全问题调查


食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面的食品安全问题?相关机构进行了一项关于食品安全的调查。


消费者担心的食品安全问题





(摘编自中文互联网数据资讯中心)


材料四


(2) 完善“学校集中用餐”制


近年来,中小学生食物安全引发全社会高度关注。日前,教育部、国家市场监督管理局、国家卫生健康委员会联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》,针对学校集中用餐安全问题做出部署,为保障师生的食品安全提供了坚实基础。


从目前情况看,我国的“学校集中用餐”制至少有三方面可以进一步完善。首先,应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体,由责任主体负责制定地区餐费标准,设置非营利机构或委托有资质的餐饮企业,以属地为中心形成统一的采购、制作、运输系统,改变目前自办食堂、委托、外包、外购等状况。其次,进一步健全法规体系。对食堂面积、设施设备条件、人员资质等具体指标应做出明确规定。最后,“学校集中用餐”除“就餐”之外还兼具教育教化功能。学生可以在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、学校餐食制作及运送、健康合理膳食等方面的知识,为健康人生打下基础;通过备餐及分餐过程中的小组分工培养合作能力;通过收拾餐具、餐后打扫过程培养责任心。最重要的是,体验到与同学一起吃饭的乐趣。因此,“学校集中用餐”应纳入旨在促进学生健康发展、有目的、有计划的“食育”范畴,而不是只限于顾及安全与健康的“就餐”行为。


(摘编自《人民教育》2019年第8期)


9.请给材料二和材料四各拟一个小标题,填在文中横线上。(每个标题15字以内)(4分)


【解析】材料二主要介绍在食品行业,甲醛是非法添加物,对人体的健康有危害,据此可拟写标题:甲醛在食物中的危害。材料四主要从三方面指出我国“学校集中用餐”制可以进一步完善,据此可拟写标题:完善“学校集中用餐”制。拟写时,一定要注意题干对字数的要求。


10.下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是(D)(3分)


A.随着现代农牧业和食品工业的发展,转基因产品风险已成为食品安全主要的风险类型。


B.甲醛是一种应用广泛的有机物,但防腐效果并不好,因此不允许在食物中添加甲醛。


C.材料三的统计图显示:只有1%的人担心注水肉问题,说明注水肉不再成为食品安全问题。


D.“学校集中用餐”不应只顾及安全与健康的“就餐”行为,还应顾及教育教化功能。


【解析】A项“转基因产品风险已成为食品安全主要的风险类型”错误,根据材料一可知,“微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型”。B项对“不允许在食物中添加甲醛”的原因表述错误,材料二中表述的是“但在食品行业,它是非法添加物。因此,不允许将甲醛添加到食物中”,并非因为“防腐效果并不好”。C项对图表理解错误,材料三是“消费者担心的食品安全问题”统计图表,虽然只有1%的被调查者担心“注水肉”问题,但这一食品安全问题依然存在。


11.请你结合材料一和材料二的相关内容,分别提一条保障食品安全的建议。(4分)


根据材料一可提的建议:①加强对食品添加剂使用的管理;②加大对违法食品企业的处罚力度;③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险;④及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。


根据材料二可提的建议:①加强对甲醛等有毒有害物质的管理;②加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。


(针对每个材料任答一点即可,每点2分,共4分)


【解析】先根据题意,找出材料一、二中所表现出的食品安全问题,然后有针对性地给出解决问题的建议。比如,根据材料一给出的食品安全风险类型,可建议加强对食品添加剂使用的管理等;材料二介绍的是食品中非法添加甲醛的危害,那么可以建议加强对甲醛在市场流通中的管理,或是对查出在食品中添加甲醛的不法商贩给予严厉的处罚等。


12.阅读下面的文字,完成任务。(6分)


近期,媒体曝光了个别不合格的牛奶产品,引起了消费者对牛奶安全问题的担心。重阳节到了,同学们准备去敬老院看望老人,由你负责到超市买几箱牛奶,老师提醒你要看一下牛奶包装盒上的标签。标签上的信息包含产品名称、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。


购买时,你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息?请根据材料三中的图表内容简要说明。


①关注生产日期和保质期,可以知道牛奶有没有过期变质;②关注配料,可以知道牛奶有没有违规使用或滥用添加剂;③关注有没有食品生产许可证编号,可以知道牛奶是否为正规厂家生产;④关注产品名称,可以知道牛奶是不是媒体曝光的问题乳制品。(答出三点即可,每点2分,共6分)


【解析】根据材料三图表中列出的人们所关心的食品安全问题,联系题干所给出的关注物品——牛奶,我们不仅要关注其生产日期、保质期,还要关注其成分表,看有没有添加有害的物质,比如违规使用某些添加剂等;同时要关注生产许可证编号,看是否是正规厂家生产;是否是问题乳制品,则要关注产品的名称,看是不是媒体曝光过的问题商品等。


[三](15分)


【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。


到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”


(选自张岱《湖心亭看雪》)


【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。


(选自苏轼《记承天寺夜游》)


13.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)


(1)是日更定矣是: 代词,这


(2)上下一白一: 全


(3)湖中焉得更有此人更: 还


(4)欣然起行欣然: 高兴的样子


(5)念无与为乐者念: 考虑,想到


14.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)


(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。


冰花周围弥漫着白汽,天空、云层、远山和湖水,上上下下全都是白茫茫的。(2分)


(2)但少闲人如吾两人者耳。


只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。(2分)


15.两文各用一个字作为点睛之笔。【甲】文用一个“痴”字点明张岱 钟情山水 、 醉心自然 的雅致。【乙】文则用一个“ 闲 ”字表现苏轼安闲自适、乐观旷达的心境。(3分)


16.试比较两文中画线句子在写景手法上的异同。(3分)


相同点:两文都运用了情景交融的描写手法。(1分)


不同点:【甲】文运用了白描、点面结合的描写手法,【乙】文运用了虚实结合的描写手法。(2分)


三、写作(55分)


17.请阅读下面文字,按要求作文。(55分)


围墙,有形无形,各种各样。有形的围墙,隔开外面的世界;无知的围墙,使人孤陋寡闻;冷脸的围墙,让你形单影只。围墙的里边,有你有我;围墙的外边,故事无限。走出围墙,整个世界都是你的院子。


请以“冲破 的围墙”为题,写一篇不少于600字的作文。


【提示与要求】


(1)请自主选择词语,把题目补充完整;


(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;


(3)文中不要出现透露你个人身份的信息;


(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。


【写作指导】


这是一道半命题作文题。题目中的关键词有“冲破”和“围墙”。“冲破”在这里指打破限制。“围墙”的本义是“环绕房屋、园林、场院等的拦挡用的墙”。这里“围墙”应从它的比喻义入手,“围墙”可以喻指各种困难、挫折以及心灵的枷锁(自卑、缺乏自信)等。横线处所要填的内容用来修饰围墙。因此,如果补题为“冲破心灵的围墙”,可以写你和同学一起去参加某个挑战活动,你因为害怕而不敢前进,最后在别人的鼓励和你的心理斗争之下,冲破心灵的围墙。如果补题为“冲破沟通的围墙”,可以写自己和父母因为矛盾彼此沉默不语,在别人的帮助下,自己鼓起勇气去和父母沟通,最终化解了矛盾。在选材时,尽可能选择你最熟悉和最有把握的事例来写,要写出真情实感。题 号
一
二
三
总 分
得 分