苏教版五年级上册七 解决问题的策略第二课时教学设计

这是一份苏教版五年级上册七 解决问题的策略第二课时教学设计，共1页。
　　1.通过学习使学生学会用表格列举和画图列举的策略解决比较简单的实际问题。2.培养学生有条理、有规律地观察和分类,提高综合解决问题的能力。3.在解决问题的过程中使学生获得与同伴合作交流的成功体验。本单元学习运用列举的策略解决比较简单的问题。所谓列举的策略就是把条件所涉及的数量关系或结论的各种可能,用表格、线状图或其他形式一一列举出来,使条件与条件之间、条件与问题之间的关系条理化、明朗化,让人“了如指掌”,从而达到解决问题的目的。列举策略包括结论列举法和条件列举法。本单元主要学习用结论列举法解决问题。结论列举法就是把问题所涉及的结论的所有情况,既不重复也不遗漏地列举出来,从而得到答案。在用表格进行列举时,要使学生认识到列表时要按顺序排列,保证不遗漏、不重复。解决问题的策略 2课时