小学15 建筑中的材料学案设计

这是一份小学15 建筑中的材料学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．能够运用多种感官和方法认识建筑材料。


2．能对常见建筑材料进行简单分类。


3．知道建筑材料有天然的，也有人造的，以及它们的用途。


【学习重点】


能够运用多种感官和方法认识建筑材料。


【学习难点】


对常见建筑材料进行简单分类。


【学习过程】


一、问题存折银行


二、活动探究


探究活动一：生活中有哪些建筑材料？


（1）生活中的建筑材料有：（ ）


（2）人们为什么要选择这些材料来制作这些物品呢？








（3）你认识照片里的建筑吗？它们是什么材料做成的？有什么特点？





探究活动二：给材料分类


（1）我们在生活中认识了许多建筑材料，你们能给它们分类吗？











（2）在给这些建筑材料分类时是按什么标准分的？怎么分？











（3）你还能把这些建筑材料分成天然材料和人造材料吗？








[知识小结]天然材料：直接来自大自然的材料叫天然材料！


人造材料：有的材料不是来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。


探究活动三：教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？








三、拓展与应用


早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。


读书本《拓展与应用》部分内容，思考：


1．人类的房屋是怎样发展变化的？








2．引起房屋发展变化的主要原因是什么？








3．建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？








【学习小结】


通过本节课的学习，我们知道了很多建筑材料的分类方法，人们一般把建筑材料分为两类：直接来自于大自然的，是天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接来自于大自然，而是经过加工处理的，使天然材料的性质发生了变化，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。通过探究活动，我们掌握了如何给这些材料分类。





【精炼反馈】


1．连线题


砖瓦


天然材料


水泥





木头





人工材料 石块





钢材


2．下列不属于木头的特点的是（ ）。


A．表面有纹路B．能浮在水上C．透明


3．玻璃用于建筑物最主要是因为其（ ）的特点。


A．透明B．不容易打碎C．坚硬序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
哪些建筑材料是天然的？
2
我们周围常见的人造建筑材料有哪些？这些材料有什么用途呢？
3
4
5
1
2
3
4
我的观察与记录
序号
建筑名称
可能使用的材料
特点
1
2
3
4