教科版 (2017)一年级上册7.比较测量纸带和尺子课时作业

这是一份教科版 (2017)一年级上册7.比较测量纸带和尺子课时作业，共5页。试卷主要包含了比较测量纸带和尺子，判断题，选择题，找不同，活动探究，综合探究等内容，欢迎下载使用。
基础达标练


1.判断题。（9分）


用笔圈出正确的答案。


（1）用尺子测量比用纸带测量更准确。





（2）尺子上的刻度是随意画的。





（3）测量不同的物体可以选用不同的尺子。





2.选择题。（12分）


（1）下面这几种可以测量课桌高度的工具中，最准确、最方便的工具是（ ）。


A. B. C.


（2）测量大树的粗细，我选择使用（ ）。


A. B. C.


（3）下面（ ）活动用不到尺子。


A. B. C.


回回


3.找不同。（8分）


下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？





能力提升练


4.活动探究。（能力指数★★★，12分）


我会用尺子测量，并把结果记录下来。





橡皮长（ ）厘米 桌子高（ ）厘米 书宽（ ）厘米


5.综合探究。（能力指数★★★★，9分）


同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。





（1）我认为用尺子测量比用纸带测量（ ）


A.更准确B.更快


（2）不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（ ）


A.不一样的B.一样的


（3）请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。





（ ） （ ） （ ）












































7.比较测量纸带和尺子


1.（1）圈√ 解析：本题考查是否能够认识到尺子作为一种通用工具，在测量的准确性上优于纸带。


（2）圈× 解析：尺子作为一种标准测量工具，刻度都是按统一标准画的，这种统一是测量工具的进步，更是科学思想的进步。本题重在考查对尺子刻度由来的理解和认识。


（3）圈√ 解析：生活中常见的尺子多种多样，本题考查对不同尺子的认识及对尺子这一科学词语的理解程度。


2.（1）C 解析：测量工具是在实践中不断发展进步的，同样尺子也会由于用途不同而有很大差异，本题考查能否根据用途选择合适的测量工具。


（2）B 解析：大树是不规则的物体，小立方体不能测量，纸带上的刻度又不准确，因此最合适的是软尺。


（3）B 解析：本题考查的重点是能否理解测身高用的米尺和测腰围用的软尺都是尺子。


3.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）解析：本题考查纸带和尺子的不同点。


4.4 70 15 解析：本题作为活动探究题考查使用尺子测量不同物体的综合能力。测量橡皮考查对尺子上的小刻度的认识情况；测量桌子考查对于比较大、不方便测量的物体的测量能力；测量一本书则考查对于物体“宽”的认识。


5（1）A 解析：尺子比起纸带的一个重要进步就在于刻度更小，准确性更高，所以用尺子测量更准确。


（2）B 解析：测量是有误差的，但是在理想状态下测量结果应该是一样的，本题考查对测量准确性的认识。


（3）1 2 3 解析：本题对本单元学习的测量方法进行了一个整体回顾，考查了对不同测量工具在测量时的准确性的了解情况。