科学一年级上册7.比较测量纸带和尺子试讲课课件ppt

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科学观念：通过观察测量纸带和尺子，能区分两者的异同，认识到统一标准对结果会产生影响的重要性科学思维：用比较的方法，感知尺子在测量中的优点。探究实践：能在实践对比操作中，用语言或文字来描述、记录测量纸带与尺子的异同，在测量活动中学习正确使用尺子测量、记录物体的长度的方法。态度责任：在测量物体长度的过程中，能感受到正确测量物体长度的乐趣；体验统一测量工具和单位给生产、生活带来的便利。
有什么优点？有什么不足？
我们的测量纸带和尺子有哪些相同和不同？
尺子和测量纸带的共同点
尺子和测量纸带的不同点
尺子和测量纸带的共同点和不同点
1.有测量的0起点。2.标记线之间的距离等长。3.标记线重复出现。4.有数字标记。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
这样测量对吗？为什么？
绿色纸条的长度为6厘米。（ ）
测量物体长度时，应该注意什么？
1.水平放置物品和尺子。
2.物体的一端起点与尺子上的0刻度线对齐。3.物体的另一端终点与尺子上的刻度线对齐，读出数值要准确。4.记录测量的数值。
尺子和测量纸带相比，有什么好处？
请你指出下图测量不正确的地方
铅笔的起点没对准尺子的0刻度
下列说法，正确的打√，错误的打✘。
1、尺子可以测量长度和重量。（ ）2、没有尺子时，可用“拃”“步”来测量。（ ）3、尺子比纸带测量更准确。（ ）4、尺子的长度单位有米、厘米和毫米等。（ ）
橡皮的长度是____厘米
书本的宽度是____厘米
为了测量长度，人们发明了各种各样的尺子
除了尺子，生活中还有哪些测量工具呢？
通过这节课的学习，我们知道尺子是世界通用的统一标准的测量工具；在教师指导下，能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征，能细致观察尺子与测量纸带两种测量工具的相同与不同之处，体会到统一测量工具和单位给生产、生活带来的便利。
生活中还有各种测量工具，请你用拍照或画图的方式记录下来。