科学三年级上册1 采集土壤学案

这是一份科学三年级上册1 采集土壤学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精练反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．科学知识


学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。


2．科学探究


通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。


3．科学态度、STSE


对研究土壤产生兴趣。


发现不同地点的土壤有所不同，觉察人、植物对土壤的影响。


【学习重点】


学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。


【学习难点】


通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。


【学习过程】


一、活动探究：采集本地土壤


1．采集土壤：以小组为单位，从不同的地方各取一些土壤。


2．采集要求：要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖约20厘米，才能开始采集！


3．观察记录土壤标本：


二、问题类探究


1．哪些地方有土壤？


2．土壤的颜色都一样吗？


3．土壤的粗细都一样吗？


4．土壤中的小虫子如何呼吸？


三、理解与应用


1．在采集土壤标本时应该注意的问题有哪些？怎样科学的采集土壤标本？


2．采集土壤的过程中遇到了哪些植物和动物？这些动植物需要依靠土壤生存吗？


【学习小结】


通过采集土壤标本的活动学会制作土壤标签，并在采集土壤标本时候观察记录下对土壤的发现，提出可探究的问题。


【精练反馈】


一、下面哪些动植物是生活在土壤里的？请打√。





（ ） （ ） （ ）





（ ） （ ） （ ）


二、小科想到公园中访问公园的土壤中和土壤中的“居民”，他的哪些做法是正确的？


1．把小花，小草拔下来拿在手上观察。（ ）


2．蹲在地上观察土壤表面。（ ）


3．挖土真有意思，咱们先观察土壤里面的动植物。（ ）


4．观察的时候先观察土壤表面，再观察落叶下，最后观察土壤里面。（ ）


5．土壤是动植物的家园，观察结束后我要把它们的家恢复原样。（ ）采集地点
采集人
采集日期
标本特点
菜地
山坡
花园
……