苏科版八年级下册第十章 压强和浮力压强教案

这是一份苏科版八年级下册第十章 压强和浮力压强教案，共4页。教案主要包含了 压强，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。

教学目标:


一、知识目标：


1、知道压力的概念。


2、理解压力作用的效果跟压力大小及受压面积的关系。


3、理解压强概念、压强公式、国际单位制中压强的单位及其意义，并会进行压强问题的简单计算。


二、能力目标：


1、创设情境教学，培养学生进行科学探索的能力。


2、领会研究压力作用效果的科学方法——控制变量法。


3、培养学生观察、分析和归纳的能力。


三、情感目标：


培养学生实事求是的科学态度和良好的工作作风。


教学重点：


一、知道什么是压力，会画压力示意图。


二、探究影响压力作用效果的因素


三、理解压强的概念


教学难点：


通过探究建立压强概念


实验器材


自制小桌、海绵、气球，矿泉水瓶，沙盒，钩码，铅笔，木板。


板书设计


压强（压力的作用效果）


一、 压力：垂直作用于物体表面的力。


二、 影响压力作用效果的因素


受力面积


压力大小


三、 压强


１、 定义：物体单位面积上受到的压力。


２、 公式：P=F/S


３、 单位：Ｐa １Ｐa＝１N/m2


教学设计








课后作业


1、怎样测量人站立时对地面的压强？


2、课本64页WWW第4题





教学反思：


一、压强是物理中一个重要的概念，在实际生活中的应用也非常广泛。它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体和气体压强以及浮力的基础，所以这个课题的重点是建立压强的概念。基于此，本教学设计以沙坑上的脚印为一条主线展开教学。





二、本节课我利用沙坑上的脚印以及钉板气球引入新课，不仅激发了学生的求知欲，调动了学生的学习积极性，而且为后续的探究式教学实验做了铺垫，取得了很好的教学效果。





三、关于探究“压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系”，我让学生先在有限的实验器材中设计和进行实验，然后再在众多器材中选取可以进行实验的仪器设计实验，总结得出了此实验能够进行的关键因素。





四、关于增大和减小压强的方法，我从例题出发，让学生从公式的角度分析，并配以大量生活中的图片让学生感受和应用所学的知识。





总体而言，我这堂课从设计和施使中还是突出了学生的参与意识和主动性，但细节处理上例如计算题板书的规范上把握不够好，有待进一步改进和提高。


教师活动
学生活动
教学目的



引入
图片：沙坑上的脚印


提问：深的脚印是男老师还是女老师留下的？难道女老师对地面的压力比男老师还大吗？这就是今天我们要研究的问题



观察、猜想












设置问题情景激发兴趣









压力
1投影：


榔头钉钉子


手压气球


人站地面


要求学生画出作用力的示意图





2三张图中作用力的方向有何共同点？





3板书及投影压力的定义。






请一位同学板演











思考，归纳








阅读课本






感悟压力的方向











引导学生建立压力的概念。









探究压力的作用效果






1阐述压力的作用效果








2观察木条形变程度的变化和沙坑脚印的深浅


猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？


板书影响压力作用效果的因素


1，2，…





3请学生设计实验，验证自己的猜想


教师巡视，指导





4交流实验结果


压力的作用效果与什么有关？有怎样的关系？



学生叙述力的作用效果





学生观察





学生积极猜测、思考














设计实验，进行检验


学生分小组进行实验





各小组分别交流、补充


得出结论















观察压力的作用效果，培养学生的观察能力


鼓励学生发表不同看法














通过开放性活动，培养学生的探究能力与合作精神








通过交流，激发学生的思维碰撞，培养学生归纳总结的能力。






教师活动
学生活动
教学目的
压强



1课件：女老师体重400N，两只高跟鞋尖的面积0.002m2；男老师体重600N，两只鞋底面积为0.03m2。怎样比较他们对水平桌面的压力作用效果?





2板书压强定义、公式、单位、物理意义。





3解决课堂引入的问题





4例题分析：



学生讨论回答，提出解决方法























学生思考、回答





分析，思考，解答
比较单位面积上受到的压力，引出压强概念























学以致用





重视解题思路、规范
知识应用
生活中的压强知识，思考如：敲鸡蛋问题…….



分析其中的压强知识，观察实际情况中是怎样改变压强的。



联系生活、联系实际，培养学生解决实际问题的能力。






小结






总结本课主要知识、方法。









学生翻阅、整理本课内容















巩固课堂内容