小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)5 合理消费第一课时教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)5 合理消费第一课时教学设计，共2页。
















课题
合理消费
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习


目标
知识目标:了解什么是合理要求、不合理要求，掌握科学消费的方法。


2.能力目标:区分合理与不合理要求，抵制诱惑，做出正确选择。


3.情感态度价值观目标:树立正确消费观念，学会取舍，科学消费。
重点
学会取舍，合理提要求，做出正确消费选择
难点
做出正确消费选择
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
观看视频《小学生攀比新招》


提问：你班上有这种情况吗？你曾与同学攀比吗？
导入新课
























讲授新课





















































讲授新课



过渡语：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。


1、我的小心愿


你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？





动动小脑筋


心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？


3、小茜的心愿


你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？


4、总结：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母也会拒绝。


5、想一想


（1）下面这些同学的要求合理吗？为什么？


（2）如果你是父母，会怎样答复他（她）？


6、想一想，改一改


再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？


小归纳


我们向父母提出要求的理由千万种，让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？





小贴士


在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：体贴父母，想想父母的难处，不提让父母为难的要求；不赶时髦，不要攀比。


出主意：华华说，我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？你来给华华出个主意吧。


总结：抑制购物的方法


转移注意力。


和父母协商，找到可以替代的东西。


冷静下来，抵制诱惑。


















引导学生说出心愿进行比较，是否合理消费。




















辨识他人的消费要求，反省自身，修正心愿单，学会正确选择。。








树立正确消费观念，提出合理要求。

















结合生活，引导总结科学消费方法。
课堂小结
维持生活不容易，学会取舍，正确消费，做一名明智的消费者，学会体谅父母。



板书
5.1合理消费


1、学会取舍


2、做出正确购物选择