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外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 2 What are you going to study?教学设计
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这是一份外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 2 What are you going to study?教学设计，共3页。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节
Mdule 10
课名
Mdule 10 Unit 2 What are yu ging t study?
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述科目的词汇：Chemistry, Physics。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“What are yu ging t study? I’m ging t study Physics.”，并能在实际情境中灵活运用。
3. 能够初步说出有关时间、学校、科目等的中学生活规划。
重难点
能够听懂、会说，并认读句型“What are yu ging t study? I’m ging t study Physics.”，并能在实际情境中灵活运用
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Lk and answer.
学生观察图片，回顾他们的学校。
2. Listen and chant.
学生听录音，了解Sam将要学习的科目。
1. Lk and answer.
Hell, bys and girls. Did yu remember which schl Sam and Daming are ging t?
给学生展示图片，询问学生是否还记得Sam和Daming去了哪所学校？
2. Listen and chant.
Sam and Daming are ging t different middle schls. Then, what is Sam ging t study? Nw, let’s listen and answer.
学生听录音，了解Sam将要学习的科目。
（新授单词：Chemistry)
通过观察图片，回顾Sam和Daming的学校。听录音，了解Sam将要学习的科目，导入中学生活的话题，导入科目的话题词汇。
新知呈现
1. Lk, listen and answer.
学生观察图片，预测对话内容。听录音，整体感知对话，获取主旨大意。
2. Read and answer.
Read the dialgue and answer the questins.
学生读对话，并回答问题。
Watch and read in rles.
学生听录音，分角色进行朗读。
Listen and read.
Watch the vide and say the pem.
学生观看视频，欣赏诗歌的韵律感。
1. Lk, listen and answer.
Nw, lk at this picture. Can yu guess what they are talking abut? Nw, listen and find.
给学生展示图片，预测对话内容。听录音，整体感知对话，获取主旨大意。
2. Read and answer.
Ask students t read the dialgue and answer the questins.
学生读对话，并回答问题。
（新授单词：Physics)
3. Watch and read in rles.
Let’s watch this vide and read after it ne sentence by ne sentence.
学生听录音，分角色进行朗读。
4. Listen and read.
Watch the vide and say the pem.
学生观看视频，欣赏诗歌的韵律感。
通过预测图片对话内容，听对话并回答问题。再通过阅读对话，回答细节问题。能够通过阅读提取细节信息，对本课重点句型“I’m ging t study Physics.”进行学习和练习。
分步训练
1. Lk and read.
学生看图片，回答图中人物所学科目，并朗读”be ging t”的句子。
Practice in pairs.
学生看图片，练习be ging t的句型。
1. Lk and read.
Nw, lk at the picture. What are they ging t study? Let’s read them alud.
教师组织学生看图片，回答图中人物所学科目，并朗读”be ging t”的句子。
2. Practice in pairs.
Nw, lk at the picture. These are all the subjects in Middle Schl. Culd yu tell thers what yu are ging t study? Please wrk in pairs.
教师组织看图片，练习be ging t的句型。
熟悉如何用句型“I’m ging t study Physics.”来规划中学生活的学习。
尝试应用
1. Talk abut middle schl plan.
学生根据Amy的中学计划，说一说自己的中学生活计划。
2. Share.
学生分享自己的中学生活计划。
1. Talk abut middle schl plan.
Nw, lk at Amy’s middle schl plan. Then, let’s talk abut ur middle schl plan.
教师组织学生根据Amy的中学计划，说一说自己的中学生活计划。
2. Share.
Ask students t make presentatin.
学生分享自己的中学生活计划。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业
Hmewrk:
Write a letter t yur friend and talk abut yur Middle Schl.
课堂内容小结并布置作业
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节
Mdule 10
课名
Mdule 10 Unit 2 What are yu ging t study?
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述科目的词汇：Chemistry, Physics。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“What are yu ging t study? I’m ging t study Physics.”，并能在实际情境中灵活运用。
3. 能够初步说出有关时间、学校、科目等的中学生活规划。
重难点
能够听懂、会说，并认读句型“What are yu ging t study? I’m ging t study Physics.”，并能在实际情境中灵活运用
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Lk and answer.
学生观察图片，回顾他们的学校。
2. Listen and chant.
学生听录音，了解Sam将要学习的科目。
1. Lk and answer.
Hell, bys and girls. Did yu remember which schl Sam and Daming are ging t?
给学生展示图片，询问学生是否还记得Sam和Daming去了哪所学校？
2. Listen and chant.
Sam and Daming are ging t different middle schls. Then, what is Sam ging t study? Nw, let’s listen and answer.
学生听录音，了解Sam将要学习的科目。
（新授单词：Chemistry)
通过观察图片，回顾Sam和Daming的学校。听录音，了解Sam将要学习的科目，导入中学生活的话题，导入科目的话题词汇。
新知呈现
1. Lk, listen and answer.
学生观察图片，预测对话内容。听录音，整体感知对话，获取主旨大意。
2. Read and answer.
Read the dialgue and answer the questins.
学生读对话，并回答问题。
Watch and read in rles.
学生听录音，分角色进行朗读。
Listen and read.
Watch the vide and say the pem.
学生观看视频，欣赏诗歌的韵律感。
1. Lk, listen and answer.
Nw, lk at this picture. Can yu guess what they are talking abut? Nw, listen and find.
给学生展示图片，预测对话内容。听录音，整体感知对话，获取主旨大意。
2. Read and answer.
Ask students t read the dialgue and answer the questins.
学生读对话，并回答问题。
（新授单词：Physics)
3. Watch and read in rles.
Let’s watch this vide and read after it ne sentence by ne sentence.
学生听录音，分角色进行朗读。
4. Listen and read.
Watch the vide and say the pem.
学生观看视频，欣赏诗歌的韵律感。
通过预测图片对话内容，听对话并回答问题。再通过阅读对话，回答细节问题。能够通过阅读提取细节信息，对本课重点句型“I’m ging t study Physics.”进行学习和练习。
分步训练
1. Lk and read.
学生看图片，回答图中人物所学科目，并朗读”be ging t”的句子。
Practice in pairs.
学生看图片，练习be ging t的句型。
1. Lk and read.
Nw, lk at the picture. What are they ging t study? Let’s read them alud.
教师组织学生看图片，回答图中人物所学科目，并朗读”be ging t”的句子。
2. Practice in pairs.
Nw, lk at the picture. These are all the subjects in Middle Schl. Culd yu tell thers what yu are ging t study? Please wrk in pairs.
教师组织看图片，练习be ging t的句型。
熟悉如何用句型“I’m ging t study Physics.”来规划中学生活的学习。
尝试应用
1. Talk abut middle schl plan.
学生根据Amy的中学计划，说一说自己的中学生活计划。
2. Share.
学生分享自己的中学生活计划。
1. Talk abut middle schl plan.
Nw, lk at Amy’s middle schl plan. Then, let’s talk abut ur middle schl plan.
教师组织学生根据Amy的中学计划，说一说自己的中学生活计划。
2. Share.
Ask students t make presentatin.
学生分享自己的中学生活计划。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业
Hmewrk:
Write a letter t yur friend and talk abut yur Middle Schl.
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