人教部编版三年级下册（道德与法治）2 不一样的你我他教学设计

这是一份人教部编版三年级下册（道德与法治）2 不一样的你我他教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入，新知讲授等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。


2、能够认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。


3、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。


教学重难点：


教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。


教学难点：尊重不一样的你我他，学会与人和睦相处。


教学过程：


一、新课导入


老师：同学们，我们学校有很多的老师和同学，大家也都有自己的好朋友，你能说一说你和你的好朋友有什么不同吗？他们有什么独特的地方？（身高、性格、兴趣爱好等）。


学生：思考并分享。


老师：同学们观察的真仔细。大家各有各的不同，正式因为有了不一样的人，才有不一样的生活，不一样的世界，才组成了多姿多彩的人生。今天我们就一起来探讨一下不一样的你我他。


二、新知讲授


活动一：找找我们的“不同”


老师：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗？前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？


学生：思考回答（即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！）。


老师：如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们之间有哪些不同。


学生：讨论并回答问题。


老师：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。


学生：按老师要求绘图，挑学生上台展示。
































老师：为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？


学生：各抒己见。


活动二：与“不同”友好相处


老师：我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，会怎么样呢？


学生：小组讨论。


老师：阅读“周同同日记”，你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？


学生：思考。


老师：我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。


有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想吧。


问题1：想一想，男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？


问题2：想一想，急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？


问题3：想一想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢？


学生：小组讨论并回答。


老师：用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。你有和“不同”的同学打交道的好经验吗？和大家交流一下吧。


学生：交流回答。


老师：不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。


活动三：“不同”让生活更精彩


老师：生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？


例：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。


例：不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。


老师：看到这些场面，你有什么感受和想法呢？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗？


学生：交流讨论回答问题。


老师：我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。


板书设计：


不一样的你我他


找找我们的“不同”


与“不同”友好相处


“不同”让生活更精彩