人教版四年级上册欣赏 大海啊，故乡教案设计

这是一份人教版四年级上册欣赏 大海啊，故乡教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（欣赏课）





一、教材分析


《大海啊，故乡》是电影《大海在呼唤》的主题歌，歌曲深情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是个四乐句的单乐段结构。旋律呈级进的方式平稳进行。歌曲中多次运用了的节奏，好像起伏的海浪，也好像是在向妈妈倾诉着思念之情。歌曲分为第一乐句是个起句，从中音区开始的旋律优美、温柔，好像是在对人轻轻地诉说，所以要唱得柔和、平稳。第二乐句是个承句，第一、二小节的节奏继续沿用了第一乐句的节奏，保持了音乐的统一。在第三、四小节时，节奏发生了变化，同前面的节奏形成了小的对比，最后一个音结束在主音上，形成了半终止，为后面的发展奠定了基础。接着的第三乐句是个转折句，把酝酿已久的激情一下子激发了出来。一个五度的大跳和一直在高音区进行的旋律，把音乐的情绪推向了高潮。在演唱时力度增强，充满激情。第四乐句是个合句，是第二乐句的变化重复。音乐的情绪在激情过后又恢复了深情，首尾呼应，细腻地表现了游子对祖国的眷恋之情。


歌曲后面有扩充段落，旋律趋于平缓，情绪稳定，表达了对故乡怀念与喜爱之情。


二、教学目标


1．能感受到歌曲中所寄托的游子思乡之情，能随着音乐演唱歌曲并记忆主题旋律。


2．能感受到节奏在歌曲中的作用。


3．能边演唱边画出歌曲一二乐句的旋律线。


三、教学重、难点


（一）教学重点


能感受到歌曲的思乡之情，能记忆并哼唱主题旋律。


（二）教学难点


能感受到节奏在歌曲中的作用。


四、教学过程


（一）新课导入


过渡语：同学们，今天我们要聆听一首关于大海的歌曲，叫做《大海啊，故乡》，听后请说说自己的感受。


教师总结：听完歌曲心情很舒畅，感受到了大海的宽广、惊涛骇浪，歌曲表达了对大海的热爱之情等。


（二）欣赏歌曲


1．聆听歌曲


提出问题：请你听听歌曲的演唱形式是什么？歌曲分为几个部分？


答案：这首歌曲的演唱形式是女声独唱，歌曲分为两个部分，第一部分四个乐句组成，第二部分为拓展部分。


2．欣赏第一部分


（1）演唱前两个乐句


过渡语：请你先跟着音乐唱一唱前两个乐句，说一说表达的什么情感？


总结：回忆小时候在家乡的温馨场面。


（2）边演唱一二乐句边画旋律线


过渡语：这两个乐句旋律起伏不大，旋律线像川流不息的海浪一样，请你随着音乐边演唱边画出旋律线。


（3）演唱三四乐句


过渡语：请随音乐演唱三四乐句，感受情绪与前两个乐句有什么不同？


答案：三四乐句情绪变得高涨了，因为第三乐句的音区变高，酝酿已久的激情一下子激发了出来，把歌曲的情绪推向了高潮，第四乐句情绪慢慢变得平缓了，恢复了深情。


（4）演唱拓展乐段


过渡语：歌曲的第二部分是拓展部分，情绪平复了，歌颂自己的故乡，请你跟着音乐唱一唱。


（三）分析歌曲


过渡语：请你读一读这条节奏，找找在歌曲中出现了几次，感受它在歌曲中的作用？


总结：这条节奏在歌曲中出现了五次，它像海浪一样，是在模仿海浪荡漾的感觉，使歌曲有一种荡漾感。


（四）拓展聆听


过渡语：《大海啊，故乡》的词曲作者是王立平，是电影《大海在呼唤》的主题歌，请你听一听童声合唱版本的《大海啊，故乡》，感受不同的听觉效果。


（五）课堂小结


过渡语：这么优美、动听的歌曲，让我们感受到了远离在外的游子们思念家乡的情感，让我们在歌曲中结束本课，同学们再见。