人教版四年级上册第1课 色彩的冷与暖教案

这是一份人教版四年级上册第1课 色彩的冷与暖教案，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析


本课是四年级上册第一课，属于造型·表现学习领域，以认识冷暖色及体会冷暖色所带给人的不同情感为主要目标。学生在二年级《流动的颜色》《染色游戏》、三年级《魔幻的颜色》等课中已经对色彩有了初步的认识，本节课是在此基础上继续深入学习色彩的相关知识，同时也为后面的学习做好了准备。教材中提供了《春江水暖》《门神》《丁香花》等画家作品和儿童画《今天下雨了》《秋天》等作品，有助于学生了解冷暖色在生活和大自然中的体现，从而感受冷暖色给人带来的不同感受。


二、教学目标


1. 学生通过学习，了解色彩会呈现冷或暖的视觉效果，能区分冷暖色，并能感受冷暖色所传达的情感。


2. 学生理解并正确运用冷暖色进行表现，色彩与作品内容和谐统一，同时有效突出画面主题。


3. 学生在美术作品中体会色彩的冷暖所传达的情感，知道色彩有表达情感的作用。


三、教学重、难点


1. 教学重点：学生通过学习了解色彩会呈现冷暖的视觉效果，能够准确区分冷暖色，并在自己的作品中恰当的运用冷暖色。


2. 教学难点：学生的作品内容与色彩的冷暖和谐统一，冷暖色的运用能够有效突出作品的主题。


四、教学过程


（一）情景导入


1. 出示冷色调的装饰风格和暖色调的装饰风格图片


教师语言：同学们，大家好。我的朋友想开一家冷饮店，你们看这两种的不同的装修风格哪一个更适合冷饮店呢？从这两个不同的装饰风格中你看到了哪些主要颜色呢？


2. 出示课题


教师语言：同学们说得真好！蓝色装修更适合冷饮店，因为蓝色给人宁静、沉稳、寒冷的感觉，而红色为主的装修给人热闹、温暖的感觉。原来色彩是有冷暖的，还能给人带来不同的感受，真是太神奇了！今天我们就一起来学习《色彩的冷与暖》。


板书课题《色彩的冷与暖》。


（二）讲授新课


1. 色彩的冷暖知识


（1）什么是色彩的冷暖


教师语言：请你们仔细观察这几张图片，你看到了哪些颜色，给你什么样的感受？


（出示大海、天空、冬景等图片）


教师语言：从图片中我们看到了蓝色、绿色、紫色，看到这些我们能感受到舒畅、空旷、凉爽或寒冷的感觉，这样的色彩我们就称他为冷色。


（出示冷色卡）


教师语言：我们再来看看这几幅图又给你什么样的感受？


（出示太阳、火焰、节日等图片）


教师语言：我们看到了红色、橙色和黄色，它带我们的感受是温暖、热闹、喜庆，这样的色彩我们称为暖色。


（出示暖色卡）


（2）色彩冷暖的应用


教师语言：这些颜色真的有温度吗？其实色彩的冷暖是人们心理的一种感知，它和人的心情、性格、性别都有关系。你们看这是梵高的作品《星空》这幅作品就是在其割下耳朵被送进精神病院时所创作的，大面积的蓝色正好体现他当时与高更吵架之后非常不开心的心情。


（出示梵高的星空）


教师语言：再比如这两种装修不同的风格，男孩子一般会选择蓝色调，女孩子通常会选择橙色调的，这和性别有很大关系。


（出示蓝色房间和橙色房间图）


（3）视频欣赏生活中的冷暖色


教师语言：冷色和暖色在生活中随处可见，下面我们先来看看生活中的冷 暖色吧。


（视频出示生活中的冷暖色图片：自然、家居、绘画、雕塑等）


2. 分析艺术作品中的冷暖色，感受情感


（1）欣赏《门神》《丁香花》


教师语言：画家们是怎样利用色彩来表达情感的呢？你们看这是一幅版画作品《门神》。画面中主要以暖色红、橙、黄为主，造型饱满，线条单纯，色彩鲜明，具有浓郁的乡土气息和地方特色。带给人们热闹、喜庆的视觉效果。这幅《丁香花》作品将丰富多变得冷色进行了概括，大面积的绿色呈现出宁静、典雅、高贵的视觉效果。


（2）欣赏《春江水暖》


教师语言：这是农民画《春江水暖》。这幅作品和我们刚才看到的两幅作品大不相同，画家综合性地将冷色与暖色运用到同一画面中，形成了强烈对比。蓝色使江水呈现出平静、宽广的视觉效果，并衬托出船只、地面等的热闹情景；大量的暖色出现在船只、地面部分，突出了农民捕鱼归来时鱼满舱的喜悦心情。


（3）欣赏大师作品


（出示图片）


教师语言：画家们描绘了具体的事物和抽象的画面，并用冷暖不同的色彩表达了自己的情感，让我们感受到了色彩的冷暖不同所带给我们的不同感受。


3. 色彩冷暖的表现方法探究


（1）色彩的冷暖突出绘画的主题


教师语言：我们怎么利用冷暖色来表现自己的感受呢？你们看这两幅作品分别画了什么内容？


（出示描绘秋天和冬天的作品）


教师语言：红、橙、黄等暖色的使用突出了秋天的美，冷色的使用突出了冬天的宁静、寒冷，色彩与主题和谐统一。


（2）同一种事物不同的色彩表现


教师语言：同一种事物我们还可以用冷暖不同的色彩来表现。


（出示小房子图片）


教师语言：同一个事物用冷暖不同的色彩表现也会给你不同的感受。


（3）绘画主题的选择


教师语言：在绘画的主题上我们可以选择简单的线条、图形，也可以是具体的事物或抽象的画面，然后选择适合的冷色或暖色，使主题突出就可以了。


（出示范例作品）


4. 教师示范


教师语言：看了大师的作品之后，老师都迫不及待地想要动手画一画了，下面就请你们看看老师是怎样画的吧。我想画一幅以秋天的树为主题的画，那么我会选择什么颜色呢？对了，是以红、橙、黄为主色的暖色。同学们在确定好画什么之后一定要考虑色彩要和主题和谐统一哦。首先，我先进行画面构图，树有很多棵，所以在画的时候我们可以适当安排树的疏密遮挡关系，使画面更有层次感，然后用暖色来进行涂色，涂色时一定要认真仔细。经过涂色你们看一幅完整的秋景图就完成了。


5. 欣赏学生作品


教师语言：有些同学也画得非常好，我们一起来看看吧！


（出示学生作品欣赏）


教师语言：暖色为主的花和小老鼠真漂亮。冷色为主的画让人感到清爽，舒适。冷色暖色对比效果也不一样。同样的内容用不同的冷暖色对比，真是各有各的美。适当的添加冷色或者暖色可以使画面和谐统一。


（三）布置作业，学生实践


教师语言：怎么样，看了这么多好看的作品，你们是不是也想赶快行动起来呢？请你们根据自己的想法设计绘画内容，并根据内容选择适合的冷色或暖色完成一幅作品吧。


1. 实践作业：请你用冷色或暖色完成一幅作品。


2. 注意：冷色、暖色和画面主题的和谐统一。


（四）拓展总结


利用所学知识装饰生活中的物品，例如：泥条作品、纸箱作品等。


（出示泥条、纸箱作品图）


教师语言：通过今天的学习，我们知道了色彩的冷暖可以表达人们不同的感受，我们还可以把今天所学的知识运用到生活中，例如可以装饰泥条作品，纸箱作品等，用我们智慧装扮我们的生活。今天的课就上到这，同学们再见！