美术四年级上册第1课 色彩的冷与暖一等奖课件ppt

《色彩的冷与暖》教学方案

教材解析

色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪，并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。

教学目标  

1．认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。

2．体验色彩给人的不同感受。

3．激发学生热爱美术学习兴趣。

教学重点

体验色彩给人的不同感受。  

教学难点

知道冷、暖色调各有哪些颜色。  

课前准备

投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸。

课时安排

1课时。

教学过程 

一、导入 

课件出示主色调为蓝色的风景图，教师提问：当你看到这些图片时有什么样的感受呢？学生思考后回答问题。之后课件出示红色为主的图片，教师提问：当你看到这些图片时有什么样的感受呢？

【设计意图】通过观察不同色调的图片，体会总结不同色调带给人的不同感受。 

二、新授  

1．教师讲授冷色与暖色的定义以及带给人的直观感受：

青色、蓝色、蓝绿色使人联想到天空、水、冰、阴天、河流等，令人产生寒冷的感觉，所以把偏蓝偏绿的颜色称为冷色。             

红、橙、黄等颜色，使人想到暖烘烘的太阳、火光，令人产生温暖的感觉，所以把偏红偏黄的颜色称为暖色。

2．课件出示三组色卡，教师引导学生思考对比一下三组色卡的冷暖，之后帮助学生得出结论：色彩的冷暖是相对的，而不时绝对的。             

【设计意图】在理解冷暖色调的基础上，通过对比不同的色卡搭配帮助学生了解冷暖色调的相对性。             

3．课件出示冰淇淋店的图片，设问：夏天的时候，这样设计的冰淇淋店合适吗？

如果是你，你会怎么样设计呢？  

【设计意图】通过创设问题情境，让学生结合所学知识与实际应用联系起来。 

4．教师创设任务情境：让学生来当色彩小顾问，为阅览室、快餐店以及心脏病人的病房设计内饰色彩。                           

5．学生作品欣赏。

三、学生作业 

用冷暖色的知识创作一幅表现自己一种难忘心情的作品。

四、课堂总结

色彩会使人产生各种联想。红、橙、黄色使人联想到热烈、温暖的火焰和太阳等景物；而蓝、绿、紫色又会使人联想到宁静、寒冷的天空和海水等景物。