六年级上册宿建德江评优课ppt课件

这是一份六年级上册宿建德江评优课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，建德江，不要少写一横，我会写，暮宿建德江边的小船，解诗题，读古诗有韵味，划动小船，水中的小块陆地，诗人自己等内容，欢迎下载使用。

1.有感情地朗诵古诗。 (重点)2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。  (重点)3.理解诗意，体会意境。(难点)
读起《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗，我们会油然产生一种身临其境的感觉—仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。这节课让我们学习《宿建德江》。
孟浩然（689年—740年）襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
指新安江流经建德(今属浙江)的一段江水。
宿建德江 唐 孟浩然 移 舟 泊 烟 渚， 日 暮 客 愁 新。 野 旷 天 低 树， 江 清 月 近 人。
这是一首刻画秋江暮色的诗，写出了诗人羁旅之思。
宿建德江 唐 孟浩然 移 舟/泊 烟 渚/，日 暮/客 愁 新/。野 旷/天 低 树/，江 清/月 近 人/。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
天幕低垂，好像和树木相连。
野旷天低树，江清月近人。
倒映在水中的月亮好像来靠近人。
因为日暮，船需要停宿。
“日暮客愁新”中的“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系。
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。
旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
“低”和“旷”；“近”和“清”是相互依存、相互映衬的。后二句不是写景，有“愁”字在内。
背诵指导：把理解与朗读有机结合起来，在朗读中理解诗人表达的情感，熟读成诵
这首词表达了诗人怎样的思想感情？
抒发了作者的羁旅之思。
《宿建德江》是一首刻画 的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以 作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者 。
1、题目《宿建德江》中“宿”的意思是（ ）
2、诗中有一句工整的对偶句：（ ）
野旷天低树，江清月近 人。
3、“日暮客愁新”的”愁”在诗中起什么作用?
 一个”愁”字奠定了全诗的感情的基调。
5、这首诗表达了诗人什么感情？
这首诗表达了诗人的羁旅愁思。