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    二年级上册音乐教案 第七单元《海上风暴(片段)》人音版(简谱)(2014秋)
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    二年级上册音乐教案 第七单元《海上风暴(片段)》人音版(简谱)(2014秋)01
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    人音版二年级上册海上风暴(片段)教学设计

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    这是一份人音版二年级上册海上风暴(片段)教学设计,共3页。教案主要包含了创设情境,感受平静的大海,聆听《海上风暴》,小结等内容,欢迎下载使用。

    (聆听课)


    教材分析:


    《海上风暴》选自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦乐《培尔.金特第二组曲》。乐曲开始,先由木管呈现主题。弦乐用震音伴奏,造成一种紧张的气氛:第二小提琴和中提琴用上下翻滚的音型为之伴奏,描写海上的惊涛骇浪,气氛十分紧张。大鼓、定音鼓和低音提琴用震音奏出低沉的音响,进一步烘托了呼啸的狂风和充满恐怖感的电闪雷鸣。预示了船桅杆被狂风折断,船体破裂的险情即将来临。随后,高音声部奏出好似飓风般的音响由弱到强,一切消失在风暴中。


    海上风暴渐渐平息了,音乐变得越来越宁静,木管孤寂单调的长音象征海船沉没后的寂静,培尔•金特死里逃生,形影孤单,定音鼓沉闷的音响表现了他忧心忡忡的心境。


    教学目标:


    1.了解作者和创作背景,通过欣赏乐曲《海上风暴》,引导学生感受不平静的大海,并能用身体动作表现音乐形象。


    2.能够听辨出主题旋律。


    教学重难点:


    重点:通过聆听分辨大海的不同,感受不同的情绪、表现力的乐曲,增强学生的音乐感知力。


    难点: 用生活用品表现音乐


    教学过程:


    一、创设情境,感受平静的大海


    1、同学们,你们听!这是什么声音?


    2、出示大海的图片


    3就让我们乘坐大船到大海中感受它的魅力吧!


    二、聆听《海上风暴》


    过渡语:相信很多同学都去过海边,在大海中嬉戏玩耍。大海给我们留下了许多美好的回忆。今天我们就来感受一下别样的大海。


    1、初听


    (1)完整聆听《海上风暴》


    提问:同学们,这次的大海的平时我们看到的一样吗?这次的大海是什么样的呢?


    (2)出示课题


    这段乐曲名为《海上风暴》,是人们在海上被暴风雨袭击时的场景。


    (3)作者及作品介绍


    管弦乐《海上风暴》选自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦乐《培尔·金特第二组曲》。


    《培尔·金特第二组曲》是根据挪威剧作家易卜生(1828~1906)的五幕诗剧《培尔·金特》所作的戏剧配乐选编而成。


    《海上风暴》为第二组曲的第3曲,《培尔·金特回故乡》,又名《海上风暴之夜》。这一曲选自戏剧第五幕间奏曲。描写培尔·金特在美洲淘金成为百万富翁后乘船回国,在海上遇到风暴袭击时的情景。


    2、分段欣赏


    (1)听辨主题旋律,谈谈感受


    ①刚刚我们听到的就是《海上风暴》主题旋律,请同学们轻声模唱旋律。


    ②这段旋律给我们营造了怎么样气氛?有的同学会觉得害怕,有的同学会觉得紧张。是的,这段旋律将我们带入到风暴中,给我们营造出一种紧张的氛围。


    (2)听辨乐器模仿的风暴中的声音


    同学们,在乐曲当中,作者使用了一些乐器来模仿风暴中的声音。老师播放几段,你们来听听。看看谁的小耳朵最灵!


    ①风声 ②雷声


    (3)模仿


    ①提问:你听到海上风暴的哪些声音,能用生活中的材料表现出来吗?


    ②教师介绍并示范


    纸——刮风 塑料瓶——打雷





    3、完整聆听并表现


    边听音乐,边用乐器进行表现


    三、小结


    同学们,今天我们的收获真不小大,希望大家在课下,把心中的大海和小伙伴们一起来表演。


    今天的课,我们就上到这儿,再见!


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