小学音乐小拜年教学设计及反思

这是一份小学音乐小拜年教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（演唱课）


一、教材分析


歌曲《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徵调式歌曲。旋律热烈、欢快，描绘了人们耍狮子、舞龙灯、庆新年的欢乐场面，歌曲中采用了模拟锣鼓声“咚咚锵”的衬词，增强了欢乐的气氛。





二、教学目标


（1）学习歌曲《小拜年》，感受湖南花鼓戏的风韵，并用欢快、活泼的声音表现过年热闹的喜悦之情。


（2）通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快有弹性的声音演唱歌曲。





三、教学重、难点


（一）教学重点


引导学生用欢快活泼的声音表现歌曲过年的热闹情景。


学会敲打小鼓。


（二）教学难点


歌曲中旋律多呈上下起伏，演唱起来音准有问题。





四、教学过程


（一）情景导入 （出示过年图片，自动出现的伴奏音乐。）


过渡语：同学们，听着这欢快的音乐、看这几张图片， 你们觉得什么日子要到了？（过年）是的，过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。





播放歌曲《小拜年》


过渡语：你感受到了什么气氛？他们是如何拜年的？


答案：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…





加入鼓的演奏


1.练习敲击


过渡语：他们过年还会敲锣打鼓，今天老师也带来了小鼓，你看我是怎样敲击的？


2.教师示范演奏


小鼓 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵


过渡语：请你模仿我的演奏方法练一练。








3.指导学生在桌子上拍一拍


4.随音乐敲击（播放歌曲《小拜年》）





学唱歌曲


默唱歌曲


过渡语：这首歌曲我们听过几遍了，你能试着唱一唱吗？


（播放歌曲 学生心中默唱）


朗读歌词


过渡语：我们先来读读歌词。


教师一句句教唱歌曲。


特点：每段的2句和5句是一样的。


较难的地方重复示范：歌曲的起伏较大，教师要多示范。


“耍起（那个）狮子灯拜个新年，”音调拐弯多，不易唱准。


跟音乐完整演唱歌曲。


加入鼓的演奏


过渡语：我们试着加入鼓的敲击，还记得刚才的节奏吗？





①练习敲击


②加入音乐，边敲边唱。





介绍湖南花鼓戏


1.介绍花鼓戏


过渡语：这首《小拜年》是由湖南花鼓戏改编而来的，你知道什么是花鼓戏吗？


湖南花鼓戏是一种湖南省的汉族戏曲剧种。音乐主要是以极具地方特色的湖南花鼓大筒、以及唢呐、琵琶、笛子、锣鼓等民族乐器作伴奏。曲调活泼轻快，旋律流畅明快。特别是唱遍大江南北，风靡海内外的湖南花鼓戏名剧《刘海砍樵》唱段，深受全国各地的人民群众所喜爱。花鼓戏也是国家非物质文化遗产之一。


《刘海砍樵》


简介作品


歌曲《浏阳河》就是根据湖南花鼓戏改编的。


（播放《浏阳河》片段）