人音版二年级上册晚会教案

这是一份人音版二年级上册晚会教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（聆听课）


一、教材分析


这首曲子原名《闹新年》，是贺绿汀在1934年创作的一首钢琴作品。《晚会》是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲，结构短小、紧凑，旋律优美、朴素，采用民族调式和民间音乐的旋法，音乐中创造性地运用了中国民间锣鼓节奏，配器手法简洁，音色多变，生动形象地描绘了晚会热闹愉快的气氛，表达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。


音乐共分六段，后三段是前三段的反复。第一段强烈的主题出现在高音区，加鼓乐齐鸣，在一派欢天喜地、热闹无比的气氛下，欢乐的晚会开始了。第二段通过主题乐句的对答和不同乐器声音强弱对比的手法，表现了晚会上男女老少兴高采烈的欢乐场面。第三段由于采用了中国的民间音乐所特有的锣鼓节奏，对比更为强烈，晚会的场面似乎更加炽热欢腾。最后以全奏推向高潮，晚会在更加热烈的气氛中结束。


二、教学目标


1．聆听感受到乐曲热烈的节日气氛。


2．欣赏后知道作品分为两个部分。


三、教学重、难点


（一）教学重点


能够感知乐曲欢快热烈的气氛。


（二）教学难点


主题音乐不易识别。


四、教学过程


（一）图片导入


过渡语：同学，你好，你喜欢晚会嘛？晚会上的节目好看吗？你看，这是孩子们最喜欢的六一晚会，他们跳的多开心。你参加晚会的时候是什么心情呢？


（呈现晚会上节目的图片）





（二）欣赏乐曲


1.初听音乐，感受情绪


过渡语：今天我为大家带来一段音乐，名字就叫《晚会》，你听听乐曲的情绪是怎样的？音乐让你想到了什么？


播放乐曲《晚会》，感受乐曲的情绪。答案： 情绪是欢快活泼的。


复听音乐，辨别乐器


过渡语：这首乐曲是管弦乐合奏曲，但是在乐曲中还有其他的乐器，我们再欣赏一遍，你仔细聆听是什么乐器加入进来了。


（播放乐曲《晚会》）


答案：是大鼓和铃鼓。


过渡语：我想你肯定听出来了，是鼓和铃铛吧。你看，乐曲中加入了定音鼓、中国鼓和铃鼓，这些打击乐器的加入是不是让音乐显得更加热烈了？





3.分段欣赏


聆听第一段旋律


过渡语：这首乐曲一开始就是乐队合奏，鼓乐齐鸣，预示着晚会开始了：





（播放第一段音乐）


过渡语：然后是木管和弦乐两个对答式的分句，形成对比：





（播放第3句）


过渡语:第四乐句是一个活泼的下行模进的旋律，由短笛、长笛和小提琴演奏，并增加了声部，生动地表现晚会上欢乐的气氛：





(播放第4句旋律)


过渡语：你觉得这一段描写了什么？像不像大家在跳舞，面对面互相表演呢？


过渡语：让我们完整的欣赏第一段。


（播放第一段音乐）


②聆听第二段旋律：


过渡语：接下来是第二段音乐，木管乐器主奏，铜管乐器和弦乐作节奏加强性的伴奏。你听听力度是怎样的？





（播放第二段音乐）


过渡语：这段音乐中还有重复的地方你听出来了吗？我们再听一遍，你可以举手表示重复音乐。


（播放第二段音乐）


③聆听第三段音乐


过渡语：第三乐段开始是铜管乐器主奏，节奏铿锵有力，作者在这里创造性地运用了民间锣鼓节奏，笛子在高音区的吹奏，造成十分热烈而欢快的情绪，我们来听听：





④聆听第二部分音乐


过渡语：音乐到这里并没有结束，你听，后边的音乐有什么规律？


（播放第二部分音乐）


过渡语：熟悉吗？原来是前三段音乐的变化重复。热闹欢乐的气氛更为集中，好像大家都开心的表演起来，参与到晚会中去。


4．完整聆听乐曲《晚会》


过渡语：下面就让我们再次完整聆听《晚会》。


（播放音乐《晚会》）


（三）拓展


过渡语：你知道这段音乐是谁创作的吗？他是我国著名的音乐家、教育家贺绿汀，湖南邵东仙槎桥人。他的代表作还有《牧童短笛》《游击队歌》等。





过渡语：今天我们欣赏的《晚会》还有钢琴独奏版本，我们来欣赏。


（播放钢琴版《晚会》）


（四）课堂小结


今天我们聆听了《晚会》，了解了贺绿汀爷爷的故事，他还有许多优秀的音乐作品，你可以搜集一些进行欣赏，我们的课就上到这里，再见！