初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）守护生命教学设计及反思

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）守护生命教学设计及反思，共4页。教案主要包含了学习目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。

第一课时 守护生命


【学习目标】


情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。


能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。


知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。


【重点难点】


重点：爱护身体。


难点：如何在艰苦的情况下养护精神。


情景导入 生成问题


某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。


自学互研 生成能力


(一)自主预习


1．我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。


2．关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。


3．我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。


4．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。


5．我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。


6．守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。


(二)合作探究


知识模块一 爱护身体


探究一：教材P99运用你的经验


(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？


(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？


答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。


(2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。


探究二：教材P100探究与分享


结合自己的经验，说说你的看法和建议。


答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。


探究三：教材P101上面探究与分享


(1)你如何看待小伟的行为？


(2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？


答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。


(2)我会不做，要把生命安全做在第一位。


探究四：教材P102探究与分享


(1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。


火灾：________，交通事故：________，地震：________……


(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。


答案提示：(1)(2)略。


知识模块二 养护精神


探究五：教材P102图片展示


(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。


(2)你能再收集一些类似的图片吗？


(3)这些图片共同的主题什么？


答案提示：(1)(2)略；(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。


探究六：教材P103探究与分享


(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？


(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？


答案提示：(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。


(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。


探究七：教材P104探究与分享


(1)你所在地区有哪些传统手工技艺？它们有失传的危险吗？


(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗？为什么？


答案提示：(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影……有些传统手工技艺有失传的危险。


(2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。


交流展示 生成新知


1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。


2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。


当堂演练 达成目标


1．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到( D )


①在学习生活中注意劳逸结合 ②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为 ③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 ④多学一些卫生保健方面的知识


A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④


2．今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是( B )


A．按预定路线向山坡、高地等处转移


B．自身通过游泳转移


C．爬上楼房高层、大树等处，等待救援


D．利用船只、木排等做水上转移


3．守护生命要求我们( D )


①关心身体的状况，养成健康的生活方式 ②不做过激行为


③掌握一些基本的自救自护方法 ④关注并养护我们的精神


A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④


4．一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭，睡觉，上课，活动……这些在你的一天的时间里各占多大的比例？请你绘制并完成你的“生活花瓣图”。并思考：


(1)在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些需要调整和改进的地方？


(2)听听其他同学还有什么建议。