小学科学青岛版（五四学制）（2024）一年级上册（2024）听一听精品ppt课件

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科学观念：1. 认识耳朵的基本结构和功能2. 了解声音的产生和传播
科学思维：1. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和分析能力2. 引导学生思考声音的来源和传播方式
探究实践:1. 通过实际操作，体验耳朵的功能2. 学习如何保护耳朵
态度责任：1. 培养学生对科学探究的兴趣2. 增强学生的自我保护意识
玩“猜猜我是谁”游戏时，我们是怎样辨识同伴的？
活动一：了解耳朵的本领。
看一看我们的耳朵是什么样子的？
听一听，生活中有哪些声音？
辨一辨，是什么发出的声音？
活动二：了解保护耳朵的方法。
听到巨大声音，马上捂耳闭嘴。
使用耳机时要控制音量和时间。
耳朵进水时可以进行同侧单腿跳。
耳朵异常时要及时就医。
拓展活动：了解人们为了听得更清楚采用了哪些方法。
一.填空1.耳朵分为（ ）、中耳和内耳三部分。2.我们在玩 “猜猜我是谁” 游戏时，主要通过（ ）辨识同伴。3.听到巨大声音时，我们要马上（ ）。4.使用耳机时要控制（ ）和时间。5.耳朵进水时可以进行（ ）单腿跳。
二.选择7.耳朵异常时应该怎么做？（ ）A. 自己处理 B. 告诉家长或老师并及时就医 C. 等它自己好8.生病时用药应该怎么做？（ ）A. 随意用药 B. 不用药 C. 遵医嘱9.把手放到耳后有什么作用？（ ）A. 让耳朵更漂亮 B. 听得更清楚 C. 保护耳朵
二.判断1. 耳朵只有外耳和内耳两部分。 （ ）2.生活中的所有声音都是好听的。 （ ）3.听到巨大声音时不用采取任何措施。 （ ）4.使用耳机时可以随意调节音量。 （ ）5.耳朵进水后不用管，它会自己干。 （ ）6.耳朵异常时可以自己买药治疗。 （ ）