人教部编版（2024）行军九日思长安故园/岑参优质ppt课件

这是一份人教部编版（2024）行军九日思长安故园/岑参优质ppt课件，共7页。PPT课件主要包含了初读构想拍摄画面，悟读体会人物情感，忧国心大我，思乡情小我，研读探讨拍摄手法，赏读进行推介宣传，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
——部级精品课《 》《 》联读
子任务一、听读诗歌，感受节奏 仔细聆听范读，注意听准字音，把握重音，感受节奏和语调。
行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
子任务二、自读诗歌，描绘画面
行军九日/思/长安故园唐·岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。
夜上/受降城/闻笛唐·李益回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知何处/吹芦管，一夜征人/尽望乡。
请同学们试着朗读诗歌。
试着用自己的话描绘画面。 《行军九日思长安故园》:重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这匆匆的军旅征途中，却没有谁为我送来好酒。我心情沉重地回望故乡长安，那美丽的菊花仿佛依旧在战场盛放着。 《夜上受降城闻笛》:回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月光有如秋霜。此时不知何处传来了凄凉的芦管声，在这笛声中我仿佛望见无数的征人都在眺望故乡。
子任务一、分析意象，体会情感 小组合作：从原诗对意象的表述、意象的文化内涵入手，结合写作背景分析情感。
子任务二、分析异同，比较境界由此可见，两首诗的情感有何异同?
哪首诗的境界更为高远?
《行军九日思长安故园》
那怎样拍摄才能更好地表达诗人的内心情感呢?请同学们参照示例探讨两首诗在写景手法上的异同，为拍摄工作的展开提供思路。(小组合作：参照示例进行分析)
子任务一、群策群力，宣传推荐 经过大家群策群力，两部微电影均已成功杀青，为了更好地上市发行，请你观赏两部微电影，仿照网友为《长安三万里》写的推荐词为两部微电影设计宣传词。(方法提示：可从内容、情感、手法、人物、主题等角度推荐)
示例：随着时光流逝，昔日的辉煌宫殿，早已经长满蒿草；那时的歌舞楼台，变成了一地断瓦残垣。但是，曾经的记忆并不会消逝，而会以文化为载体，不断在人们心中流传。正如电影《长安三万里》有言：“只要诗在，书在，长安就会在。”今秋，让我们一起走进《长安三万里》,去接受诗书的洗礼吧!
硝烟四起的战场，那美丽的菊花依然盛放。战争与花儿、死亡与绽放、灰暗与明艳，在这个颇具冲突的画面里，战争带来的伤痛，被花儿抚平了。炮火在继续，花儿在开放，和平终将到来。这个九月，让我们锁定《行军九日思长安故园》微电影，不见不散! 似雪的白沙，如霜的月色，悠扬的芦笛，无数回望家乡的征人……在层层推进的镜头里，那让人惆怅千结的乡愁渐次明朗，无一不牵动着我们的心。这个九月，让我们一起收看《夜上受降城闻笛》微电影，去感受那份质朴而纯粹的感情吧!
子任务二、深情吟诵，致敬诗人
行军九日/思/长安故园 唐·岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。
请各位导演从下面作业超市里挑选两项作业完成。 1.假如选定你出演李益诗微电影中的征人，听到芦管声的时候你在想些什么?请你展开联想和想象，为他设计内心独白。 2.课后搜集整理一些表达乡愁的诗句。
3.请按照本节课所学的方法，为高适的军旅诗《塞上听吹笛》构想拍摄画面，并寻找合适的拍摄方法。塞上听吹笛唐·高适雪净①胡②天牧马还，月明羌笛戍楼③间。借问梅花④何处落，风吹一夜满关山⑤。 注释：①净：冰雪消融。②胡：古代对北方边地及西域各民族人民的称呼。③戍楼：边防驻军的瞭望楼。④梅花：一语双关，既指诗人想象中的梅花，也指笛曲《梅花落》,属于汉乐府横吹曲，善述离情。⑤关山：这里泛指关隘山岭。