小学科学人教鄂教版（2024）四年级上册（2024）第四单元 声音声音的产生课后测评

这是一份小学科学人教鄂教版（2024）四年级上册（2024）第四单元 声音声音的产生课后测评，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，连线题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1.物体在力的作用下，不断做来回往复的运动，这种运动叫作________。
2.声音是由物体的________产生的，当物体________停止时，声音也随之消失。
3.我们说话、唱歌发出的声音，是人体________振动产生的。
4.敲击鼓面时，鼓面上的碎纸屑会跳动，纸屑跳动是因为________在振动。
5.敲击音叉后将音叉接触水面，水面溅起水花，该现象说明发声的音叉在________。
二、选择题
1.下面关于声音产生的说法，正确的是（）
A. 敲打物体就会产生声音
B. 声音由物体振动产生
C. 只要用力，物体就一定发出声音
2.用力按住正在发声的锣面，锣声会立刻消失，原因是（）
A. 手挡住了声音
B. 锣面停止振动
C. 声音被手吸收了
3.蜜蜂飞行时发出“嗡嗡”声，是（）振动产生声音。
A. 蜜蜂的嘴巴
B. 蜜蜂的翅膀
C. 蜜蜂的脚
4.下列操作，不能够观察到物体振动现象的是（）
A. 拨动压在桌边的钢尺
B. 敲击鼓面，放上碎纸屑
C. 用力按压静止的橡皮
5.钢尺按压在桌边，拨动钢尺发出声音，如果用手紧紧捏住钢尺，声音消失，这说明（）
A. 捏住之后钢尺不再振动
B. 手把声音吃掉了
C. 钢尺坏掉了
三、判断题（对打√，错打×）
1.只要对物体用力，物体就一定能发出声音。（）
2.一切正在发声的物体都在振动。（）
3.我们说话的声音是嘴巴振动产生的。（）
4.音叉发声时振动很微小，肉眼不容易直接看清。（）
5.敲桌子能听见响声，说明桌子发生了振动。（）
四、连线题
将现象与对应的发声振动部位相连
人唱歌 琴弦振动
弹古筝 声带振动
敲鼓 鼓面振动
蜜蜂嗡嗡叫 翅膀振动
五、简答题
1.敲锣的时候，敲击锣之后还能听到短暂的余音，用手按住锣面，响声马上消失，请利用本课知识解释该现象。
2.在实验中，我们在鼓面上放碎纸屑，碎纸屑的作用是什么？
参考答案
一、填空题
1.振动
2.振动；振动
3.声带
4.鼓面
5.振动
二、选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.A
三、判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
四、连线题
人唱歌 —— 声带振动
弹古筝 —— 琴弦振动
敲鼓 —— 鼓面振动
蜜蜂嗡嗡叫 —— 翅膀振动
五、简答题
1.敲击锣的时候锣面发生振动，振动产生声音，所以敲击结束后锣面还在振动，存在短暂余音；手按住锣面，阻止锣面振动，振动停止，声音就立刻消失。
2.鼓面振动幅度小，肉眼不容易直接观察。碎纸屑可以把鼓面看不见的微小振动转化为纸屑跳动看得见的现象，方便我们观察鼓面是否振动。