小学科学1 物质的状态完美版ppt课件

这是一份小学科学1 物质的状态完美版ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了情境与问题，探究与发现，观察固体的特征，有确定体积，液体的流动性，空气气体有质量，应用与拓展，测量石块的体积，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
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生活中，我们经常会见到不同状态的物体。让我们根据物质的状态对下图中的物体进行分类吧。
The vegetatin in the vicinity f unit neSectin 2 Explratin
选择几种固体，从形状、体积、质量、颜色、硬度等方面研究它们有什么性质。
有确定的形状,有确定的体积,有确定的质量
积木放在桌上，不管放多久，形状都不会改变
“形状确定”和“体积确定”是固体的核心特征
选择几种液体，从形状、体积、质量、流动性等方面研究它们有什么性质。
没有确定的形状,有确定的体积,有质量,能够流动
水从杯子倒入烧杯，形状变了，但体积没变
形状不同,但体积相同!
将液体从高处倾倒,观察流动过程。
结论:液体会流动液面静止时保持水平
根据固体和液体的性质以及生活经验，你能推测出气体有什么性质吗?
没有确定的形状,没有确定的体积,有质量
能充满各处,可以被压缩
设计实验验证自己的猜想是否正确。
长条气球→空气是长条形
爱心气球→空气是爱心形
结论:气体没有确定的形状，气球是什么形状，空气就是什么形状。
烟雾慢慢弥漫到整个教室
为什么在厨房做饭,客厅也能闻到香味?
吸水后推压--几乎推不动
吸空气后推压--可以推进去
气体可以被压缩,液体几乎不能
生活中，我们点燃一盘香，整个房间都能闻到香味，这是为什么呢?请你用下面的实验来寻找答案。
放入泡沫板时，观察到烟雾充满了泡沫板下面的空间；向上拉动泡沫板时，观察到烟雾从烧杯中向上升（或烟雾随着泡沫板的拉起而向上流动，或烟雾重新充满了泡沫板和烧杯之间的空隙 ）。
空气能充满各处。空气具有流动性，从在烧杯中进行的实验来看，点燃香后产生的烟雾能充满泡沫板下方空间，拉动泡沫板后烟雾又能充满新的空间；生活中打开香水瓶盖香味能很快在房间各处闻到，也说明空气能流动到各处从而充满各处。
2.空气能充满各处吗?说说你的看法和理由。
无固定形状但有固定体积
无固定形状和体积，易压缩
The vegetatin in the vicinity f unit neSectin 3 Discussin
在量筒中加入适量水记录体积V1，放入石块记录总体积V2，石块体积V=V2−V1。
溢水杯装满水放入石块，接住溢出的水并用量筒测量其体积，该体积即为石块体积。
The vegetatin in the vicinity f unit neSectin 4 Expansin
有确定形状有确定体积有质量
说一说，这节课你都学到了什么？
无确定形状,有确定的积,有质量,能够流动
无确定形状,无确定的积,有质量,能充满各处
The vegetatin in the vicinity f unit neSummary f Sectin 5
1.以下选项中，有确定形状的是（ ）。A.石块B.牛奶C.空气2.关于固体的特征，下列说法错误的是（ ）。A.固体有确定的形状B.固体有确定的体积C.固体有确定的质量D.固体的形状可以随意改变3.把醋倒在倾斜的木板上，会发现液体（ ）。A.会流动B.静止不动C.变成固体4.下列说法正确的是（ ）。A.气体有确定形状B.气体有确定体积C.气体有质量
5.常温下，我们喝的白开水是（ ）。A.气体B.液体C.固体6.观察空气时，我们发现空气是（ ）。A.有颜色的B.没有气味的C.有固定形状的7.“风儿轻轻吹”、“江河滚滚流”说明空气和水都（ ）。A.能流动B.是透明的C.没有颜色8.吃面包、喝牛奶、呼吸空气，这三种物质依次对应的状态是（ ）。A.液体、固体、气体B.固体、液体、气体C.固体、气体、液体
1.手工课上同学们把黏土捏成不同形状，但天平显示质量始终不变，证明固体质量与形状无关。（ ）2.装了水的气球形状可以发生变化，说明气球也属于液体。（ ）3.固体的共同性质是有固定的形状和体积。（ ）4.同一杯水倒进不同容器，质量会发生变化。（ ）5.固体的质量不会因为形状、摆放方式的改变而发生变化。（ ）6.液体和气体没有确定的形状，液体能流动，气体不能流动。（ ）7.气体没有确定的形状和体积，看不见摸不着，也没有质量。（ ）
比较固体、液体、气体的性质有什么不同点和相同点。