统编版（2024）三年级上册（2024）21 大自然的声音教案配套ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）21 大自然的声音教案配套ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了微风拂面，狂风大作，各种不同的歌曲，不一样的音乐，♢咚咚，♢嘭嘭，♢沙沙，♢噼里啪啦，♢淅淅沥沥，♢叮叮咣咣等内容，欢迎下载使用。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 。不一样的树叶，有______ ；不一样的季节，有_____________。
不一样的声音
春天的风轻轻柔柔的，是一支舒缓的小夜曲；
秋天的风冷冷清清的，是一段别离的箫声；
夏天的风风风火火的，是一首欢快的进行曲；
冬天的风凛冽刺骨，是一阵金戈铁马的战鼓声。
水，也是大自然的音乐家。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
想象一下，你还听到了哪些声音？
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
当小雨滴 起来，他们便一起唱着歌；小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；大海 ，汹涌澎湃。从一首 的山中小曲，唱到 的海洋大合唱。
雨滴（滴滴答答 叮叮咚咚）
水还可以奏出什么样的乐曲？
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
风，是大自然的音乐家。
大自然有许多美妙的声音。
你听到过哪些“美妙的声音”？试着用上你积累的词句，写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音厅……”。
示例：①围绕一个声音来写，可采用“总—分”的构段方式。②尝试运用课文中的生动词句，如拟声词。
我来写：1.鸟儿是大自然的歌手。东方刚刚露出晨光，黄莺便用婉转的歌喉把人们从睡梦中唤醒。画眉鸟的歌声悦耳动听。燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节，动听极了。
2.厨房是一个音乐厅。哗哗哗……水龙头最先奏响了乐曲，把蔬菜洗得干干净净。咚咚咚……菜刀像鼓手一样在菜板上敲打，把蔬菜切成了细丝。煤气灶呼呼地叫着，抽油烟机嗡嗡地响着。各种菜跳入油锅，锅里立刻噼里啪啦沸腾起来。
本文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙的乐曲，体现了大自然的美丽。
yǎn zòu ɡǎn jī（ ） （ ） dǎ jī huì jù （ ） （ ）
二、根据课文内容填空。
当微风拂过，那声音__________的，好像_________，让人感受到大自然的______；当狂风吹起，整座森林都______起来，合奏出一首_______的乐曲，那声音充满______，令人感受到大自然的______。
朗读指导：读第2自然段描写微风和狂风的文字，前者读得舒缓、轻柔，后者读得激昂、高亢。想象下雨的情景，第3自然段的拟声词读出节奏感和趣味感。
背诵指导：思考第2～3自然段分别围绕第一句话写了什么内容，抓住“森林、树叶、微风、狂风”和“雨、音乐会、小曲、大合唱”等关键字词进行背诵。
动物是大自然的歌手。
课文写了大自然里的风声、水声和动物的声音。
水，也是大自然的音乐家。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲充满力量的声音 热闹的音乐会轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
我来说：春日，我在公园里听到微风“轻轻柔柔的呢喃细语”。春夏之交，夜晚的池塘边虫鸣蛙唱，一场“热闹的音乐会”上演了。晴朗的周末，我们到山中踏青，涓涓细流唱着“轻快的山中小曲”。夏天的午后，暴雨将至，狂风演奏出“雄伟的乐曲”，这是“充满力量的声音”。
你听到过哪些“美妙的声音”？试着用上你积累的词句，写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。