湘科版（2024）六年级上册（2024）5 探寻生物进化的奥秘（二）集体备课课件ppt

这是一份湘科版（2024）六年级上册（2024）5 探寻生物进化的奥秘（二）集体备课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了生物的进化专题分析，马的演化，思想与方法，成果发布会，达尔文的生物进化论等内容，欢迎下载使用。
（1）纵向分析：马的进化是体型变大、脚趾减少、牙齿变高、适应草原化的定向积累。（2）横向分析：进化是一棵树，不是一条线。许多分支（如三趾马）曾分布广，数量多，但最终还是灭绝了。
生物在漫长的进化历程中，为什么有的物种能延续生存下来，有的物种会灭绝？
适应环境变化的物种才能延续生存下来，无法适应环境变化的物种最终走向灭绝。
（1）始祖马生活在热带的森林和沼泽地带，以植物嫩叶为食。森林中植物繁多，有很多躲避天敌的地方。（2）随着地球气候越来越干燥，部分树木枯死，森林面积大量减少，始祖马不得不走出森林。失去了森林的庇护，只有奔跑能力和咀嚼能力比始祖马强的草原古马才能获得足够的食物并躲避天敌。（3）随着地面变得越来越硬，植被越来越稀疏，草原古马逐渐不适应，而具有单趾硬蹄、奔跑能力更强的现代马才适应这样的环境。
通过分析在马的进化过程中环境发生的变化，讨论环境因素在马的进化过程中是怎样起作用的。
环境因素决定生物的进化方向。遗传与变异伴随生物进化的整个过程。
为什么三趾马和上新马的命运不同？
上新马和三趾马同为草原古马的进化分支，但命运不同的原因是上新马相对于草原古马产生了更有利于适应环境的变异（单趾硬蹄、奔跑能力更强）而生存下来，三趾马由于不适应环境的变化所以逐渐灭绝了。
小学科学课中的研究报告一般包含以下几个部分：1.研究主题；2.研究目标；3.研究方法和过程；4.问题与分析；5.研究结论。
可从报告的规范性、论据的充分性、结论的科学性等方面对各小组的研究成果进行评价。
达尔文是进化论的奠基人。达尔文认为，生物之间存在着生存斗争，适应环境者生存下来，不适者则被淘汰，这就是生存环境的自然选择。 生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级,从简单到复杂，种类由少到多地进化和发展着。