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      教科版六年级上册英语Unit6 第1课时知识讲义(教师版+学生版)

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      小学英语教科版(2024)六年级上册(2024)Unit 6 Keep lt Green第1课时导学案及答案

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      这是一份小学英语教科版(2024)六年级上册(2024)Unit 6 Keep lt Green第1课时导学案及答案学案主要包含了学习目标,核心词汇,重点句型,语法精讲,易错提醒,课文解析,知识拓展等内容,欢迎下载使用。
      主题:认识食物浪费问题 教材页码:65-67
      一、学习目标
      1. 能够正确认读、拼写本课时的核心词汇。
      2. 能够运用重点句型进行关于食物浪费话题的交流。
      3. 掌握There be 句型与特殊疑问句的用法。
      4. 能够读懂关于减少食物浪费的短文,提取关键信息。
      5. 了解环保知识,培养节约粮食的意识。
      二、核心词汇
      重点单词与短语
      三、重点句型
      1. What prblems des Mulan find at her schl canteen?
      中文翻译:木兰在学校食堂发现了什么问题?
      用法解析:这是一个由 what 引导的特殊疑问句,用于询问某人发现的具体问题。des 是助动词,因为主语 Mulan 是第三人称单数。
      例句:What prblems d yu find in yur classrm?
      2. Why is there fd waste at the canteen?
      中文翻译:为什么食堂里有食物浪费?
      用法解析:Why 引导的特殊疑问句,用于询问原因。there be 句型表示「存在」,fd waste 是不可数名词,所以用 is。
      例句:Why is there s much nise in the classrm?
      四、语法精讲
      There be 句型与特殊疑问句
      1. There be 句型表示「某地有某物/某人」,be 动词的单复数由后面的名词决定。
      - There is + 单数名词/不可数名词
      - There are + 复数名词
      2. 特殊疑问句:用疑问词(what, why, wh, where, when, hw 等)开头的问句。
      - What + 一般疑问句:询问「什么」
      - Why + 一般疑问句:询问「为什么」
      - Hw + 一般疑问句:询问「方式、程度」
      例句:
      There is sme fd n the table.(桌子上有一些食物。)
      There are many students in the canteen.(食堂里有很多学生。)
      What is in the basket?(篮子里有什么?)
      Why are yu late fr schl?(你为什么上学迟到?)
      五、易错提醒
      六、课文解析
      Get Started - Fd Waste at Schl
      Mulan and Sam are talking abut fd waste at their schl canteen. Mulan finds many prblems. Sme students take t much fd and can't finish it. Sme are picky abut fd. The canteen staff smetimes give t much fd. All these lead t fd waste.
      重点句子解析
      1. Sme mre, please.
      这是在食堂点餐时的常用表达,意思是「请再来一些」。sme mre 表示「再一些,再多一点」。
      2. Why is there fd waste at the canteen?
      why 引导的特殊疑问句,用来询问原因。回答时通常用 because 开头。
      七、知识拓展
      食物浪费知多少
      全世界每年约有三分之一的食物被浪费。食物浪费不仅浪费金钱和资源,还会产生温室气体,加剧气候变化。减少食物浪费,从我做起!在食堂按需取餐,在家吃多少做多少,都是减少食物浪费的好方法。
      【教学建议】
      教学重点:掌握There be 句型与特殊疑问句,能够运用重点句型讨论食物浪费问题。
      教学难点:灵活运用提建议的表达方式,培养学生的环保意识。
      教学方法建议:采用情境教学法,创设食堂场景让学生进行对话练习。
      课时安排:建议1课时完成,其中词汇和句型讲解20分钟,语法精讲15分钟,课堂练习10分钟。
      【教学提示】
      本课时教学目标达成建议:通过听说读写多种活动形式,让学生在真实语境中运用语言。建议采用小组合作学习方式,提高学生参与度。
      【教学建议】
      词汇教学建议:利用图片、动作等多种方式帮助学生记忆单词。重点讲解单词的发音规则和常见搭配,鼓励学生在句子中记忆单词。
      单词/短语
      音标
      词性
      中文释义
      例句
      fd waste
      /fuːd weɪst/
      名词短语
      食物浪费
      There is a lt f fd waste at the schl canteen.
      canteen
      /kænˈtiːn/
      名词
      食堂,餐厅
      We have lunch at the schl canteen.
      leftver
      /ˈleftəʊvə(r)/
      名词
      剩饭菜;剩余物
      Dn't thrw away the leftvers.
      prblem
      /ˈprɒbləm/
      名词
      问题;难题
      We need t slve this prblem.
      plate
      /pleɪt/
      名词
      盘子;碟子
      There is sme rice n the plate.
      错误
      正确
      解析
      There are fd waste.
      There is fd waste.
      fd waste(食物浪费)是不可数名词,要用 is 而不是 are。
      Why there is fd waste?
      Why is there fd waste?
      特殊疑问句中,be 动词要提到 there 前面。
      【教学提示】
      课文教学建议:先让学生带着问题快速阅读,找出文章大意;然后精读课文,讲解重点句型和语法点;最后组织学生进行角色扮演或复述练习。

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