统编版（2024）三年级上册（2024）14 搭船的鸟教学ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）14 搭船的鸟教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了搭船的鸟，读一读记一记等内容，欢迎下载使用。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——[法国]罗丹
这一单元我们的任务是什么？
体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。
你认识这个字吗？是如何认识的？
你能用“搭车、搭船”各说一句完整的话吗？
自读提示：不认识的字借助拼音读一读，读通句子。圈出本课要认识的生字，用以前识记生字的方法自学生字。再读，标出自然段的序号，边读边想一想：这是一只怎样的鸟？它为什么要搭船？
船舱 鹦鹉 衔 沙啦沙啦
搭船的鸟是什么鸟？它是一只什么样的鸟？它为什么搭船？默读课文，思考：“我”对哪些事物作了细致的观察？你从哪里看出来的？试着用一两句话说说课文主要讲了什么。
观察课文插图，填上合适的表示颜色的词，将翠鸟的特点说具体。
（ ）的嘴巴（ ）的羽毛带着一些（ ）的翅膀（ ）的腹部
作者是怎样描写翠鸟的？读第2自然段，画出表示颜色的词语。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者能把翠鸟写得这么美，是因为什么？
因为作者用自己的眼睛细致地观察了翠鸟身体不同部位的颜色，写出了它与别的鸟的不同。
用表示颜色的词语介绍翠鸟。
提示：这是一只彩色的翠鸟……
自由读第4自然段，说说课文中翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象。
这一自然段哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
读下面这段话，注意标红的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
读了这个自然段，我们仿佛看到一只漂亮的小鸟在捕鱼吃的场景。作者之所以写得这么生动，是因为作者进行了细致观察。
小结：我们身边的很多事物都是运动变化着的，作者把这复杂多变而又转瞬即逝的连续性动作观察得很细致。