小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）口语交际 制定班级公约教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）口语交际 制定班级公约教学设计，共2页。

1.学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
多媒体课件；词语卡片。
1课时
课型：新授
执行时间： 月 日
执教：
板块一 视频导入，引出话题
1.视频导入，引出话题。（播放视频）
引导交流：看完这两段视频，同学们有什么感受？
2.揭示课题。（板书课题）
板块二 畅所欲言，提出目标
1.新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？同学们可以从卫生、纪律、学习氛围等方面来谈一谈你们的看法。说的时候注意控制好时间。
2.学生自由发言，梳理总结，形成目标。
（1）谁能总结一下同学们的发言，说说我们要建立一个怎样的班集体呢。
（2）根据学生的发言，梳理总结班级建设的共同目标。
板块三 分组讨论，形成意见
1.了解班级公约。（课件出示关于规矩的格言）
齐读格言，介绍班级公约。
2.针对班级建设的目标，制定班级公约，开展小组讨论。（课件出示讨论要求）
3.小组讨论后，由一人整理成文字，形成小组意见。
板块四 全班交流，制定公约
1.提出交流的要求。（课件出示交流要求）
2.各小组推选代表交流。
3.全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以说明自己的观点。
4.班级记录员记下大家表决通过的条约，整理、总结成班级公约。
板块五 张贴公约，自觉遵守
1.形成本班班级公约，全班齐读。
2.班长抄写班级公约，装饰并张贴在教室的墙上，全班同学自觉遵守。
3.教师点评本次口语交际中学生的表现。
4.总结：只有每一个同学都严格遵守班级公约，我们班才能成为一个纪律、卫生、学习等方面都优秀的班集体，同学们也会为生活在一个团结向上的集体中而自豪！
本次口语交际引导学生关注班级当下存在的突出问题，承担有实际意义的口语交际任务，形成大家共同认可和遵守的班级公约。教学时，首先引导学生提出班级建设的目标；然后分组讨论，充分发表见解，同时引导学生梳理总结，去除重复和不合理的部分，形成小组意见；最后全班汇总、表决，使公约内容被大家认可。这三个环节既是对学生制定班级公约的步骤、方法的具体指导，也落实了教材对口语交际的要求。