统编版（2024）五年级上册口语交际：制定班级公约教案

这是一份统编版（2024）五年级上册口语交际：制定班级公约教案，共5页。教案主要包含了教材简析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教材简析】
本次口语交际的内容为制定班级公约,属于对话类中的“讨论式”口语交际，主要训练学生在口语交际中的应对能力。“讨论式”口语交际有一个共同的特点，就是激发学生主动发表意见的意愿，培养学生发表意见的能力。
【学情分析】
学生在之前的学习中已经掌握了基木的口语交际技巧，例如表达自己的观点、倾听他人的意见等。本节课将进一步引导学生运用这些技巧，通过讨论和协商，共同制定出班级公约，以促进班级的和谐发展。
【教学目标】
1.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
2.学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。
3.善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。
4.通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质，做个讲文明、有教养的人。
【教学重点】
清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
【教学难点】
能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入，引出话题
1.导入
同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？
2.板书题目
（设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。）
二、认真审题，明确要求
学生自读本次口语交际要求：
本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则，为班级制定班级公约，为大家营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
三、联系生活，寻找规则
1.规则就在我们身边，下面请大家看一看，（分别出示校园内美好的场景与不良行为习惯的场景）
美好的场景：上课认真听讲，积极举手回答问题，有序的排队……
不美好的情景：课间追逐打闹；上课思想开小差，随手乱扔垃圾……
引导交流：没有规矩 不成方圆
师小结：国有国法，家有家规，班有班规。有了规则，人人遵守规则，大家才能愉快学习，愉快生活。
（设计意图：本次口语交际特别符合五年级学生的学情。五年级学生自主意识强，但在纪律方面不太受规则制约，这时特别需要引导他们形成班级规范意识。用学生的日常生活视频导入，就是让学生反思自己不守规则的个人行为会扰乱班级秩序，给别人造成影响。）
四、提出目标，畅所欲言
1.新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？请你说说你心目中的班级是什么样的。
预设1：文明守纪，认真学习。
预设2：团结友爱，干净整洁。
2.讨论交流——班级现状。
成绩：
①考试成绩方面……
②班级活动方面……
③……
问题：
①纪律方面……
②卫生方面……
③……
小组讨论。
本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？产生问题的原因有哪些？怎样避免这些问题，有哪些改正方法？
预设：学习方面、纪律方面、卫生方面、文明礼仪。
（2）收集整理存在问题
文明
纪律
学习
卫生
课间追逐打闹
教室脏乱
课堂纪律差
上课思想不集中
爱讲粗口话
随手扔垃圾
上课讲废话
作业书写不认真
同学之间不团结
上课搞小动作
有不交作业现象
（设计意图：在制定班级公约之前，先让每个同学说说自己心目中的优秀班级是什么样的，激发学生的表达欲望，让人人有话可说，有参与班级管理的意识。这个环节最重要的是倾听要求、梳理总结方法的学习与运用。）
（3）小组讨论，形成建议
班级建设目标
每位同学根据班级建设的目标，在纸上写出两到三条自己认为重要的公约内容。
①_________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
（4）讨论要求。
①发言时要控制时间。
②听的时候注意力要集中。
③尊重不同意见。
④组长带领组员讨论并记录公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见。
小结：公约应该有针对性，针对我们的一些弱点，显示我们努力的方向，让我们每一位同学取长补短，让我们这个班集体健康发展。从这个角度来说班级公约像是一位无声的老师，又是一剂苦口的良药，对待它大家要有一定的思想准备哟。
（设计意图：教师在学生回答问题前，提出明确的要求，这样学生有标准，做到心中有数；在班级内交流时，教师根据学生回答的实际情况，顺势进行问题归类，让班级公约的内容尽可能地包含班级中的纪律、卫生、学习、爱护公物、行为礼貌、尊重他人等各个方面。）
（5）集思广益，形成公约
①全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以发表自己的看法。
②班级记录员记下大家表决通过的条约，修改、整理总结成班级公约。
③集体在整理后的公约上签名。
（6）全班交流，制定公约
①遵规守纪，不迟到，不早退，不旷课。
②上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。
③课后认真复习，按时完成作业。
④课间休息做有益的游戏，不追逐打闹。
⑤自习课保持安静，讨论问题要小声，不能打扰到别人。
⑥不乱扔垃圾，营造温馨、舒适的学习环境。
⑦ 出操集队快静齐，动作规范达目的；眼操不能少，持之以恒视力保。
⑧高高兴兴到学校，平平安安回到家。
⑨孝敬父母、尊老爱幼、同学之间互敬互助，共同进步。
⑩积极参加学校、班级组织的活动，拓宽自己的视野。
教师总结：同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级公约，下面大家来签上名字，让我们共同履行公约。
五、张贴公约，自觉遵守
1.全班齐读班级公约。
2.班长抄写班级公约。
3.师生一起张贴班级公约。
4.全班同学自觉遵守。
（设计意图：制定班级公约主要是为了解决班级目前存在的主要问题，这需要群策群力，采取小组讨论的形式，就是给每个同学发言的机会。出示讨论要求其实就是教给学生一个收集整理信息、处理不同意见、达成一致意见的方法。）
六、总结收获，共同评价
我一共获得____________颗星。
七、板报赏析（班级公约板报示例）
八、课堂总结，提升认知
班级是我家，荣誉靠大家。一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。只有每一个同学都严格遵守班级公约，我们班才能成为一个纪律、卫生、学习各方面都优秀的班集体。我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们互相监督，自觉遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。
（设计意图：教师最后进行总结 ，号召大家积极行动起来，自觉地履行职责，遵守“班级公约”。正视问题，明确目标，养成良好的生活、学习习惯，为班级增光添彩。）
九、布置作业
每人把班级公约抄写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，全班同学互相督促，共同遵守。
【板书设计】
畅所欲言 提出目标

张贴公约
自觉遵守
口制定班级公约
集思广益 形成建议
全班交流，制定公约
评价标准
评价星
获得 ？颗星
发言时间合理，发言内容
清晰、简练。
能结合班里的具体情况、聚焦共性问题，制定合理班级公约
班级公约内容便于落实。