统编版语文四年级上册第三单元综合能力提优卷（含答案）

这是一份统编版语文四年级上册第三单元综合能力提优卷（含答案），共6页。
统编版语文四年级上册第三单元综合能力提优卷（满分：100分 时间：60分钟）班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________第一部分：基础知识积累与运用（48分）一、看拼音，写词语（10分，每字1分）mù sè（________） yín chàng（________） lú shān（________） shān fēng（________） yuán yóu（________） cāo chǎng（________） nèn lǜ（________） shùn xù（________） zhù zhái（________）shèn zhòng（________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分，每题1分）1. 降落（jiàng xiáng） 投降（jiàng xiáng） 2. 弯曲（qū qǔ） 乐曲（qū qǔ） 3. 均匀（jūn yún） 重叠（dié déi） 三、辨字组词，形近字辨析（6分，每题1分）暮（________） 峰（________） 输（________）幕（________） 锋（________） 愉（________）四、补充词语，并选词填空（8分，填空每空0.5分，选择1分）随（____）而（____） 弯（____）曲（____） 隐（____）约（____）平（____）无（____） 精（____）细（____） 不（____）劳（____）1. 蟋蟀的住宅选址巧妙、建造（________），十分精巧。2. 爬山虎的藤蔓（________），紧紧贴在墙壁上生长。五、选词填空（4分，每题1分）慎重 郑重 均匀 匀称1. 蟋蟀常常（________）地选择住宅的地址，从不随意将就。2. 升旗仪式上，同学们（________）敬礼，态度庄重。3. 爬山虎的叶子铺得十分（________），不留一点空隙。4. 这株小树枝干挺拔，形态（________），格外好看。六、按要求完成句子练习（8分，每题2分）1. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）_____________________________________________________________________2. 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（缩句）_____________________________________________________________________3. 蟋蟀用泥土把洞口仔细修整了一番。（改为“被”字句）_____________________________________________________________________4. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用加点词仿写句子）_____________________________________________________________________七、根据课文、古诗内容填空（6分，每空1分）1. 《题西林壁》中，告诉我们“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是：________________，________________。2. 《雪梅》中，对比梅与雪优缺点的诗句是：梅须逊雪三分白，________________。3. 《暮江吟》中，运用比喻描写秋夜美景的诗句是：________________，露似真珠月似弓。4. 爬山虎的脚长在________上，细丝变成小圆片，________住墙壁，一步步往上爬。5. 蟋蟀的住宅最大的特点是________、干净、卫生、平整。第二部分：阅读理解提升（27分）一、课内阅读（12分）《爬山虎的脚》片段爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1. 爬山虎叶子颜色的变化是：________→________。（2分）2. 用“____”画出描写长大的爬山虎叶子特点的句子。（2分）3. 作者把爬山虎的细丝比作什么？这样写有什么好处？（4分）_____________________________________________________________________4. 从作者的描写中，你学到了怎样的观察方法？（4分）_____________________________________________________________________二、课外阅读（15分）勤劳的小蜜蜂大自然中有许多可爱的小生灵，蜜蜂就是其中最勤劳的一种，只要细心观察，就能发现它独特的特点。蜜蜂的外形十分小巧精致。它通体黄黑相间，圆圆的脑袋上长着一对细细的触角，透明的薄翅轻盈透亮，小小的身体圆滚滚的，看起来灵动又可爱。蜜蜂是天生的劳动能手。每当春暖花开，它们就成群结队，奔波在花丛中。它们振动翅膀，穿梭在五颜六色的花朵之间，用触角探寻花蜜，用嘴巴采集花粉。从清晨到傍晚，从不偷懒、从不停歇，默默辛勤劳作。蜜蜂不仅勤劳，还十分团结。它们分工明确，有的负责采蜜，有的负责守卫蜂巢，有的负责照料幼蜂，齐心协力守护自己的家园。小小的蜜蜂，用坚持和团结，酿造出甜甜的蜂蜜，默默奉献着自己的力量。细微的生灵藏着大大的美好，只要我们用心、持续观察，就能发现大自然的无穷奥秘。1. 短文从________和________两个方面描写了蜜蜂。（2分）2. 用“ ”画出文中描写蜜蜂外形的句子。（2分）3. 蜜蜂有哪些可贵的品质？（4分）_____________________________________________________________________4. 结合本单元所学，说说细致观察事物需要做到什么？（7分）_____________________________________________________________________第三部分：习作表达（25分）题目：我观察的一种小动物/植物提示：本单元我们学习了细致、连续观察事物的方法，读懂了爬山虎和蟋蟀的特点。请你选择一种熟悉的小动物或植物，仔细观察它的外形、动作或生长变化，写出你的观察发现。要求：1. 观察细致，写出事物的外形、特点或变化；2. 条理清晰，用上恰当的修辞，语句通顺；3. 不少于350字，书写工整，不写错别字。_____________________________________________________________________参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（48分）一、看拼音，写词语（10分）暮色 吟唱 庐山 山峰 缘由 操场 嫩绿 顺序 住宅 慎重二、选择正确读音（6分）1. jiàng √ ；xiáng √ 2. qū √ ；qǔ √ 3. jūn √ ；dié √三、辨字组词（6分）示例：暮色 幕布 山峰 锋利 输赢 愉快（答案合理即可）四、补充词语并填空（8分）遇 安 弯 曲 隐 现 凡 奇 雕 琢 辞 苦1. 精雕细琢 2. 弯弯曲曲五、选词填空（4分）1. 慎重 2. 郑重 3. 均匀 4. 匀称六、句子练习（8分，合理即可）1. 那些叶子绿得那么新鲜，难道看着不舒服吗？2. 细丝是嫩红的。3. 洞口被蟋蟀用泥土仔细修整了一番。4. 小草要是得不到雨水滋润，不几天就会慢慢枯萎。七、课文古诗填空（6分）1. 不识庐山真面目 只缘身在此山中2. 雪却输梅一段香3. 可怜九月初三夜4. 茎 巴5. 隐蔽第二部分：阅读理解提升（27分）一、课内阅读（12分）1. 嫩红 嫩绿（2分）2. 画线句：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（2分）3. 比作蜗牛的触角。（2分）生动形象地写出了爬山虎细丝纤细、柔软、小巧的样子，画面感极强，体现出作者观察的细致。（2分）4. 示例：要进行细致观察，关注事物的颜色、形态变化；坚持连续观察，发现事物的生长特点；留心细节，多角度观察，才能写出具体生动的内容。（4分，意思对即可）二、课外阅读（15分）1. 外形特点 生活习性（品质特点）（2分）2. 画线句：它通体黄黑相间，圆圆的脑袋上长着一对细细的触角，透明的薄翅轻盈透亮，小小的身体圆滚滚的，看起来灵动又可爱。（2分）3. 蜜蜂勤劳刻苦、坚持不懈、团结协作、默默奉献。（4分）4. 示例：细致观察要做到多看、细看、持续看。首先观察事物的外形、颜色、形态等静态特点；其次观察事物的动作、变化等动态细节；坚持长时间连续观察，发现事物的变化规律；同时留心细微之处，结合思考，才能全面、准确地掌握事物特点，写出真实具体的观察内容。（7分，贴合单元要素、言之有理即可）第三部分：习作表达（25分）评分标准一类文（21-25分）：紧扣题目，观察细致入微，外形、特点、变化描写具体，细节丰富，修辞恰当，条理清晰，语句流畅优美，情感真实，字数达标，无错别字。二类文（16-20分）：紧扣题目，能写出事物主要特点，内容较具体，语句通顺，结构完整，少量错别字，字数达标。三类文（11-15分）：基本扣题，观察描写浅显，内容单薄，条理基本清晰，有少量语病和错别字。四类文（10分以下）：偏离题目，内容杂乱，无具体观察描写，语句不通顺，错别字、语病较多，字数严重不足。