苏教版（2024）五年级上册（2024）4单元 简单机械14 拧螺丝的学问一等奖作业课件ppt

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苏教版小学科学五年级上册第四单元 简单机械
1.认识轮轴的定义与基本构造；2.掌握轮轴省力与费力的规律；3.能识别生活中的轮轴工具，判断动力作用位置；4.能运用轮轴规律解释生活现象。
1.观看视频，初步了解轮轴？
2、请大家观察螺丝刀和汽车方向盘，它们在结构上有什么共同特点？
（1）都有一个大的轮和一个小的轴。（2）轮与轴固定在一起。（3）外力作用在轮上时会带动轴转动，外力作用在轴上时也会带动轮转动。
像螺丝刀、汽车方向盘这样，轮和轴相对固定，轮转动时轴也跟着转动的装置，叫作轮轴。
4、观察这些物品，标出哪一部分是轮，哪一部分是轴，并画出轮转动的轨迹。
内部连接锁芯的转动杆是轴。
顶部的十字形旋转手柄是轮。
手柄下方连接阀芯的竖直杆是轴。
摇柄连接的、带动削笔刀转动的是轴。
2、观察这些物品，标出哪一部分是轮，哪一部分是轴，并画出轮转动的轨迹。
3、使用轮轴有什么好处？
1、用下面两种螺丝刀拧螺丝，谁更容易把螺丝拧进去？猜一猜为什么？
甲是把力作用在轴上，乙是把力作用在轮上，可能是把力作用在轮上更省力的原因吧。
如何来验证在轮上用力，更省力呢？
2、探究轮轴在什么情况下省力｡
(3)保持钩码数量不变，将2个钩码改挂在轮的绳端，把弹簧测力计挂在轴的绳端，竖直匀速拉动弹簧测力
(1)组装并固定轮轴实验装置，分别在轮和轴上缠绕好牵引绳。
(2)将2个钩码挂在轴的绳端，把弹簧测力计挂在轮的绳端，竖直匀速拉动弹簧测力计，待示数稳定后，记录拉力的大小。
(4)对比两次实验的拉力数据，分析力的作用位置与省力效果的关系。
(1)钩码挂在轴上、在轮上施力时，弹簧测力计示数为0.5牛顿，用较小的力就能提起2个钩码。
（2）钩码挂在轮上、在轴上施力时，弹簧测力计示数为2牛顿。需要用更大的力才能提起2个钩码。
轴的大小不变时，轮的直径越大，轮轴的省力效果越明显。
3、内六角扳手也是一种轮轴类工具。用它拧内六角螺丝，体会怎样做更省力，在更省力的做法下面画“√”，并什么理由。
握长端时，动力作用在更大的“轮”上，所以更省力。
手握长的一端更省力，因为相当于轮更大。
1、生活中有很多轮轴工具，它们的动力有的作用在轮上，有的作用在轴上。请大家看下面这些物品，小组讨论，动力分别作用在哪里？
2、举例说明动力作用在轴上的轮轴有什么好处｡
手部只需小幅度搓动，让轴转动很短的距离，就能带动外围的轮盘高速旋转，获得很高的转速，使陀螺稳定直立旋转较长时间。
手部只需短距离搓动竖杆，就能带动叶片快速转动，产生足够升力让竹蜻蜓升空；用很小的手部动作距离，就换来了叶片的高速转动。
中心轴只需要小范围转动做功，就能带动整个大转盘和所有木马同步旋转，用较小的动力作用距离，实现了大范围的旋转游乐效果。
动力作用在轴上的轮轴，虽然费力，但可以让轮获得更大的转动距离、更快的转速，这就是它的设计价值。
3、阅读下面资料后思考：这些工具哪里用到了轮轴原理？给生产生活带来了什么好处？
这些工具哪里用到了轮轴原理？给生产生活带来了什么好处？
辘轳：为人们提取井水食用
这些工具给人们生产生活提供了方便，极大地提高了生产劳动的效率。
通过这节课的学习，我们知道了轮轴的定义与基本构造，学会了识别生活中的各类轮轴工具，掌握了力作用在轮上省力、轴上费力的规律，懂得了不同轮轴的设计价值，明白了简单机械能提升生产生活效率的道理。
一、填空题1.轮和轴相对固定，轮转动时轴也跟着转动的装置叫作（ ）。2.使用轮轴时，力作用在（ ）上省力，力作用在（ ）上费力。3.轴的大小不变时，轮越（ ），轮轴越省力。4.螺丝刀的手柄属于轮轴的（ ）部分。5.我国古代的辘轳利用了（ ）原理。
二、判断题。1.螺丝刀是一种轮轴工具。（ ）2.使用轮轴一定能省力。（ ）3.汽车方向盘的动力作用在轴上。（ ）4.轮轴本质上是一种变形的杠杆。（ ）5.内六角扳手握长端比握短端更省力。（ ）6.陀螺的动力作用在轮上，所以转得很快。（ ）
三、选择题1.下列物品中，不属于轮轴的是（ ）A.门把手 B.菜刀 C.水龙头2.想要让轮轴更省力，下列做法正确的是（ ）A.增大轮的直径 B.减小轮的直径 C.增大轴的直径3.下列工具中，动力作用在轴上的是（ ）A.自行车车把 B.石磨 C.竹蜻蜓4.辘轳是古代的轮轴提水工具，它的动力作用在（ ）上，实现省力提水。A.轮 B.轴 C.都不是
四、实验题利用螺丝刀和螺丝完成小实验：1.先用手指直接拧螺丝，感受用力大小；再用螺丝刀手柄拧同一螺丝，感受用力大小。发现用________更省力，这是因为动力作用在________上。2.握住螺丝刀的金属刀杆拧螺丝，会比握手柄更________（填“省力”或“费力”），这是因为动力作用在了________上了。