科学四年级上册（2024）种子的传播当堂达标检测题

这是一份科学四年级上册（2024）种子的传播当堂达标检测题，共2页。
【回归课本，填一填】
一、仔细想，认真填。
1．植物种子的传播方式主要有风力传播、________传播、水力传播和________传播。
2．蒲公英的果实轻并有绒毛，能随风飘到远处，是靠________传播的典型例子。
3．苍耳种子表面有钩刺，可以挂在动物的皮毛上被带走，这种方式属于________传播。
4．莲的果实能浮在水面上随水流远行，这种传播方式叫________传播；椰子也常用这种方式。
5．大豆、凤仙花等植物的果实成熟后会________，将种子弹射出去，这是________传播。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6．种子的传播方式只有风力传播和动物传播两种。（ ）
7．蒲公英能靠风力传播，是因为它的果实轻并长有绒毛。（ ）
8．苍耳种子表面的钩刺，能帮助它附着在动物皮毛上被带走。（ ）
9．凡是靠动物传播的植物，种子外面都长有钩刺。（ ）
10．大豆、凤仙花等植物的果实成熟后会炸裂，把种子弹射出去。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11．下列植物中，主要靠风力传播种子的是（ ）
A． 蒲公英
B． 苍耳
C． 樱桃
12．苍耳种子的传播方式是（ ）
A． 风力传播
B． 动物传播
C． 水力传播
13．莲、椰子等植物靠什么方式传播种子？（ ）
A． 自身弹力
B． 水力传播
C． 风力传播
14．下列靠自身弹力（炸裂弹射）传播种子的是（ ）
A． 大豆
B． 蒲公英
C． 莲
15．下列说法中，正确的是（ ）
A． 果实结构与传播方式无关
B． 苍耳靠风力传播
C． 种子传播有利于扩大植物分布范围
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16．穿针引线。
将植物与对应的传播方式连线
蒲公英 风力传播
苍耳 动物传播
莲 水力传播
大豆 自身弹力传播
五、看清问题，认真回答。
17．果实的结构与种子的传播方式有什么关系？请举例说明。
六、实验操作我能行。
18．实验名称：观察植物果实，推测种子传播方式
实验材料：蒲公英、苍耳、莲蓬、大豆等植物果实（或图片）、放大镜
实验步骤：
（1）用放大镜观察每种果实的外部形态特点；
（2）根据果实特点推测它们可能的传播方式；
（3）把结果记录在表中，并与同学交流。
实验记录：
1.2 《种子的传播》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、填空题
1．动物；自身弹力
解析：四种主要传播方式：风力、动物、水力、自身弹力（弹射）。
2．风力
解析：蒲公英果实轻、带绒毛（冠毛），易被风吹走。
3．动物
解析：苍耳靠钩刺挂在动物皮毛上被带走，属动物传播。
4．水力
解析：莲蓬能浮水、不易腐烂，随水流传播；椰子同理。
5．炸裂（弹射）；自身弹力
解析：果皮成熟炸裂将种子弹出，属自身弹力传播。
二、判断题
6．×
解析：还有水力传播和自身弹力传播，共四种主要方式。
7．√
解析：轻且带绒毛便于随风传播。
8．√
解析：钩刺能附着动物皮毛，实现动物传播。
9．×
解析：有的靠动物吃下果实后随粪便排出（如樱桃），不一定有钩刺。
10．√
解析：荚果成熟炸裂弹射，扩大分布。
三、选择题
11．A
解析：蒲公英果实轻有绒毛，靠风力传播。
12．B
解析：苍耳靠钩刺进行动物传播。
13．B
解析：莲、椰子果实能浮水，靠水力传播。
14．A
解析：大豆、凤仙花果荚成熟炸裂，靠自身弹力弹射。
15．C
解析：果实结构与传播方式相适应；苍耳靠动物而非风力。
四、相互对应，我会连。
16． 蒲公英 — 风力传播；
苍耳 — 动物传播；
莲 — 水力传播；
大豆 — 自身弹力传播；
五、简答题
17．答：果实的结构与种子的传播方式相适应（有关系）。例：蒲公英果实轻有绒毛→风力传播；苍耳有钩刺→挂在动物皮毛上（动物传播）；莲蓬能浮水→水力传播；大豆果实成熟炸裂→自身弹力弹射。
解析：结构特点决定传播方式，是长期进化的结果。
18．实验记录（示例）：
植物名称
果实特点
推测的传播方式
蒲公英
苍耳
莲
大豆
我的发现：
植物名称
果实特点
推测的传播方式
蒲公英
轻，有绒毛（冠毛）
风力传播
苍耳
表面有钩刺
动物传播
莲
能浮水、果皮不易腐烂
水力传播
大豆
荚果成熟后炸裂
自身弹力（弹射）传播
我的发现：
不同植物果实结构不同，都与各自的传播方式相适应
结构决定功能