人教鄂教版（2024）四年级上册（2024）声音的传播课后作业题

这是一份人教鄂教版（2024）四年级上册（2024）声音的传播课后作业题，共10页。
【回归课本，填一填】
一、仔细想，认真填。
1．声音可以在气体、液体和________中传播，但________不能传声。
2．把发声的音箱和小球放入密闭瓶内，逐渐抽出空气，声音会越来越________，说明真空________传声。
3．玩“土电话”时，声音主要通过连接两个纸杯的________传播。
4．声音是以________的形式向________传播的。
5．敲鼓时，挂在鼓旁的泡沫小球被弹开，说明声音通过________传到小球并引起它振动。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6．声音可以在固体、液体、气体中传播。（ ）
7．真空不能传播声音。（ ）
8．用“土电话”通话，说明固体也能传声。（ ）
9．抽出瓶内空气后，瓶里发声物体的声音会变大。（ ）
10．声音只能向前方传播，不能向后方传播。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11．下列不能传声的是（ ）
A． 空气
B． 水
C． 真空
12．逐渐抽出密闭瓶内空气，里面发声物体传出的声音会（ ）
A． 变大
B． 变小
C． 不变
13．“土电话”传播声音主要利用（ ）
A． 空气
B． 棉线
C． 真空
14．声音传播的方向是（ ）
A． 只向前方
B． 只向上方
C． 向各个方向
15．敲击队鼓旁悬挂的泡沫球被弹开，说明声音通过（ ）传播
A． 空气
B． 真空
C． 光
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16．穿针引线。
将传声情况与对应结论连线
土电话通话 固体能传声
我们听别人说话 气体（空气）能传声
鱼缸外听到鱼咬食声 液体（水）能传声
真空罩内抽气声音变小 真空不能传声
五、看清问题，认真回答。
17．声音是通过什么传播的？传播方向是怎样的？
六、实验操作我能行。
18．实验名称：探究声音能否在真空中传播
实验材料：发声的音箱（或小闹钟）、泡沫小球、玻璃瓶、抽气装置
实验步骤：
（1）将发声物体和小球放入瓶中并密闭，听声音；
（2）逐渐抽出瓶内空气，观察声音变化；
（3）比较抽气前后，得出结论。
实验记录：
4.14 《声音的传播》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、填空题
1．固体；真空
解析：固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。
2．小；不能
解析：空气越少传声越弱，真空几乎不传声。
3．棉线
解析：土电话靠拉直的棉线（固体）传声。
4．波；各个方向
解析：声音以波的形式向四面八方传播。
5．空气
解析：鼓声通过空气传到泡沫球并使其振动弹开。
二、判断题
6．√
解析：固、液、气都是传声介质。
7．√
解析：真空缺乏物质，无法传声。
8．√
解析：土电话通过棉线传声，说明固体能传声。
9．×
解析：抽气后空气变少，声音应变小而非变大。
10．×
解析：声音向各个方向传播，不只向前。
三、选择题
11．C
解析：真空不能传声，气体液体固体都可以。
12．B
解析：抽气后空气减少，声音变小。
13．B
解析：土电话靠棉线（固体）传声。
14．C
解析：声音向各个方向（四面八方）传播。
15．A
解析：鼓声经空气传到小球使其振动。
四、相互对应，我会连。
16． 土电话通话 — 固体能传声；
我们听别人说话 — 气体（空气）能传声；
鱼缸外听到鱼咬食声 — 液体（水）能传声；
真空罩内抽气声音变小 — 真空不能传声；
五、简答题
17．答：声音通过气体、液体、固体等介质传播，真空不能传声；声音以波的形式向各个方向传播。
解析：没有物质（真空）就无法传声，声音向四面八方扩散。
18．实验记录（示例）：
操作
现象
结论
密闭瓶中发声（不抽气）
逐渐抽出空气
我的发现：
操作
现象
结论
密闭瓶中发声（不抽气）
能听到声音
空气能传声
逐渐抽出空气
声音越来越小
空气越少传声越弱
我的发现：
声音需要物质传播
真空不能传声